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用4种方法来讲生字
二年级
生字
怎么教
答:
1、拼音识字法
尤其是初读课文时,要注意让学生利用拼音自主识字、读文;认读生字时,要重视利用拼音来校正字的读音。2、实物识字法 在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等,建立起生字的具体形象,从而掌握生字读音,理解生字意思。例如《菜园里》一课时,可以通过展示各种蔬菜的实物,来帮...
巧记
生字
的
四种方法
答:
巧记生字的四种方法为:实物识字法、表演识字法、故事记忆法、偏旁归类识字法
。1、实物识字法:实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字,使孩子了解字义,从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,老师可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当当地响,再把“铃铛”两个字写在纸上,让孩子记住这两个...
记
生字
的
方法
有哪些
答:
4、第四,
联想记忆法
。这种方法通过将生字与生活实际、兴趣爱好等方面联系起来,从而激发学习兴趣,提高记忆效果。例如,学习“碧”这个字,可以联想到“碧绿”的树叶,从而形象地记住这个字。5、第五,卡片法。这种方法将生字写在卡片上,可以随时随地拿出来看一眼,反复记忆。在学习过程中,可以设置一定...
学习
生字
的
四种
记忆
答:
四、对比记忆法
。这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。
二年级语文
生字
教学怎么讲?
答:
一、
小组合作初读生字
。在初读生字这个环节中,主要要让学生认识生字,读准字音。在过去我总是让学生先自由读生字,读熟了以后再站起来开火车或指名读,这样初读生字学生刚开始还觉得挺有意思,都积极举手要求朗读生字。但时间长了也觉得很枯燥,学生对初读生字没有兴趣,久而久之也不愿意再花时间...
语文课堂上有效的识字
方法
有哪些
答:
1、讲故事识字法。2、肢解字形识字法。3、比较识字法。
4
、偏旁识字法(形声字识字)。长期以来,人们大多采用“读文选字”的
方式
教幼儿识字,这样的方式有很多优点:字不离词、词不离句、字义明晰、易于理解、易于学会运用。但脱离了语境后,有时也会出现孩子们认错字的笑话,比如:把“银行”认作...
小学生如何记
生字
答:
常用的有以下四种方法:
1、猜谜语记忆法
:根据字的形或义,利用一些谜语帮助记忆;2、故事记忆法:根据某些字的特殊形义创造一个小故事帮助记忆;3、组合记忆法:将一个比较复杂的字拆解成为数个单独的字来记忆;4、对比记忆法:根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类,相互对比记忆的一种方法。
小学生识字教学中常见的几
种方法
答:
把要学的
生字
与已经学会的“熟字”作比较,通过“加一加”、“减一减”等
方法来
学习生字。如,将“大”作为字根,用新增笔画的方法记住“太”字。又如,学习“巴”字,可以用减部件的方法来记:“爸”减去“父”就是“巴”。再如,比较“鸟”和“乌”,“鸟”失去了“眼睛”,眼前就一片黑,...
掌握了什么识字
方法
?
答:
几种有效的识字
方法
,识字方法有哪些,有趣的识字方法 1、讲故事识字法。 把
生字
编成一个故事来学,如:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠在树上休息一下,这个字是“休”。再如:闻,有人听到门外有动静,他把耳朵贴在门上听一听。 2、肢解字形识字法。 有些字看起来笔画繁多,学生一见认为难记、...
小学
四
年级的语文
生字
该怎么上课比如,按照现在的教学
答:
一方面基础知识要狠抓。拼音真的会拼了,词语的意思真的理解了,会造句。一些修辞手法也应该略有体会。另一方面要多读书,培养语感。老师要能带领学生有感情地读书,培养兴趣,兴趣是最好的老师。小学是以后语文学习的根基,既要巩固好他们语文的基础,又要培养他们的兴趣,这样才能越学越好。
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