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网络弊大于利反方二辩陈词
网络
对文学发展是
弊大于利
还是
利大于
弊
反方辩词
答:
大家好!我是
反方二辩
。感谢对方辩友带来的精彩
陈词
! 开题初,我方首先明确一点,
网络
对文学的发展有利有
弊
,这是一个有比较性的辩题,可在对方辩友的文里,我们只看到对方辩友下重笔墨描写网络对文学发展有利的地方,对弊却绝口不提,难道网络对文学的发展只有利而没有弊?窃以为我们该从利弊同时着手,来论证其孰种...
辩论赛:
网络
利弊正
反方
台词
答:
其次第二点是实践性,网上可以实践我们中学生在平时生活中得不到的资源!然后是实用性,因为邓小平同志说过:“计算机要从娃娃抓起!”可见,
网络
对于我们中学生是多么的重要!所以我方坚决认为,对于中学生来说,网络,
利大于弊
!网络催化新生力量,使中学生的现代观念更强、能力更高。在学习观念、效率观念...
网络弊大于利
的辩论赛
陈词
答:
正方:对方
辩
友,难道你们要等到
网络
都发展成熟,等你们入土的前一天才开始学上网的吗?
反方
:我们并没说上网没有利呀! 正方:我们恰恰强调的是
上网利大于弊
嘛? 反方:是有利也有弊,但我们辩论的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友...
小学生
上网弊大于利
的辩论会
反方二辩
发言词
答:
18.长时间进行网上交友聊天、
网络
游戏,浏览不健康的色情、暴力等内容,使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活,造成心理焦虑、脾气暴躁、性格扭曲,对其它一切事物失去兴趣;而家长严管时就极易使孩子走向另一个极端,造成亲子关系破裂和犯罪现象的发生。19.绝大多数
上网
者,都是全神贯注,长...
小学生
上网弊大于利
的辩论稿
答:
反方一辩:我不赞同。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利
。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,现实生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。正方二辩:我认为小学生上网利大于弊,我从一本书上看到,...
小学生
上网利大于弊
还是
弊大于利
的辩论会正
反方
发言词
答:
我方之所以认为小学生
上网弊大于利
,理由有三。1网络,现今仍没得到规范化管理。黄色信息、偏激言论甚至与粗俗的语言等等在网络中屡见不鲜。2小学生不懂得辨别是非,不能够抵挡诱惑。3小学生学习内容浅显,没有必要利用网络达到学习目的。4小学生身体还在成长阶段,诸如电脑屏幕对眼睛,辐射对身体造成的伤害...
反方
(
上网弊大于利
)
答:
1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。2.将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间...
一个关于
上网
好或不好的辩论会辩论词。(正反两个都要)
答:
反方
第
二辩
手:
网络
游戏影响我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年
上网
是
弊大于利
的!反方第三辩手:青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们...
网络
对大学生的利与弊,我是
反方
,
弊大于
弊,求帮忙呀
答:
因此,
网络
对于大学生
利大于
弊。谢谢各位!
反方二辩
:谢谢各位,大家好!首先非常感谢对方辩友精彩的
陈词
,但是,请对方辩友不要只见树木不见森林,片面乐观地看待网络对于大学生的益处。我方承认网络的众多优点,但是,我们必须要注意到大学生这个特殊的群体。他们现在正处于世界观、人生观、价值观成熟的...
如何辩论小学生
上网利大于弊
还是
弊大于利
?
答:
反方
一辩总结
陈词
:好,请听我们用事实说话吧!我们经过以上的交流和思想的碰撞,可以看出我方的观点非常明确,那就是:小学生
上网弊大于利
。我的总结如下:一、网络世界对孩子人的强烈诱惑力与网络世界的良莠不齐确实给孩子们的教育带来了较大困难,况且,家长们为了能好好地生存,要应付方方面面的事情...
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