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落花生的生字多以什么考察
部编版语文
落花生
教学设计
答:
2、(出示
花生的
图片)说说花生的作用。 3、思考:为
什么
叫落花生呢?教师解题:花生又叫落花生,因为花生的花落了,子房柄就钻到士里长成花生荚,所以叫落花生。 4、落花生不仅是农作物的名字也是本篇作者的笔名,他为什么取这个笔名呢?留着这个问题,今天就让我们一起走进文中,走进许地山童年的时光。 5、板书:15。...
如何学好《
落花生
》这篇课文?
答:
这篇课文是按事情发展顺序记叙的,可以分成以下三段理解,第一段(第1自然段),先写种
花生
、收花生;第二段(第2自然段),写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备;第三段(第3自然段到最后),写父亲和我们边吃花生边议论花生,爸爸对于花生品格的赞扬,使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。如果学生把二、三...
人教版语文四年级下册《
落花生
》课件【三篇】
答:
2、(出示
花生的
图片)说说花生的作用。 3、思考:为
什么
叫落花生呢?教师解题:花生又叫落花生,因为花生的花落了,子房柄就钻到士里长成花生荚,所以叫落花生。 4、落花生不仅是农作物的名字也是本篇作者的笔名,他为什么取这个笔名呢?留着这个问题,今天就让我们一起走进文中,走进许地山童年的时光。 5、板书:15....
小学四年级语文《
落花生
》优秀教案
答:
让学生观看
花生的
投影图片,使学生明确“落花生”就是花生,因为它这 种植 物有长柄,开黄花,花落生果,果实生长在土里,所以叫落花生。作者许地山是我国现代作家。他十分喜爱花生的品格,生前曾以“落花生”为笔名发表文章,以此激励自己。 二、初读课文,自学
生字词
,了解课文主要内容。 1.自由读文后,划出不理解的词...
落花生
怎么预习
答:
1、认识“亩、吩”等5个生字,读准多音字“便”,会写“亩、播”等9个字,会写“播种、浇水”等七个词语
。2、分角色朗读课文,了解课文主要内容。3、能理解含义深刻的句子,初步了解借助落花生说明做人的道理。4、能仿照课文的写法,写由某一件事情想到的人。预习指导:1、结合生活实际或查找相关...
小学语文《
落花生
》教学设计
答:
写作练习:试着以你周围的一种事物来说明一种道理。 四、板书设计 略 篇二:小学语文《
落花生
》教学设计 学习目标: 1、学会本课7个
生字
,正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。 2、理解课文中含义深刻的句子,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有...
部编版
落花生
教学设计
答:
1、指名朗读
生字
、新词,检查生字、新词掌握情况。2、复习旧知:齐读课题,回忆课文内容,想想课文围绕“落花生”写了哪些内容?3、导入新课:通过上一课的学习,我们已经感受到了
花生的
特别。这一课我们要继续学习这篇课文,感受花生的特点及爸爸借花生告诉“我们”
什么
道理。二、品读感悟,体会情感。1...
《
落花生
》教案
答:
听写
生字
词语。 2、引入新课。 指名三名学生有感情地分段朗读课文。普普通通的花生引出了一家人的许多话题,使我们对花生也生出了几分敬佩之心,带着这份敬佩之情,我们来学习课文。 3、引导学生(结合单元导读及课文提示)提出学习目标。 ⑴再次有感情地朗读全文,想想课文为
什么以落花生
为题。 ⑵课文围绕了落花生讲...
怎么预习
落花生
答:
1、了解
生字
组词 亩mǔ(一亩、半亩、两亩地)播bō(广播、播放、直播间)浇jiāo(浇水、浇灌、火上浇油)吩fēn(吩咐、吩示、吩呶)咐fù(嘱咐、安咐)亭tíng(凉亭、茅亭、亭亭玉立)慕mù(羡慕、爱慕、慕名而来)矮ǎi(高矮、矮小、矮矮实实)。2、《
落花生
》主要内容 主要讲了种花生...
小学《
落花生
》语文教学反思
答:
小学《
落花生
》语文教学反思1 高年级的字词教学与低年级的字词教学有所不同,低年级以字词教学为重点,而高年级则侧重于文章内容的理解,表达方法的运用。但是,我觉得高年级字词教学同样不可忽视,毕竟小学阶段识字写字是一大重点,是基础。不能完全放手让学生自己在课外学习。 对于
生字
的学习,我认为教学方法,教学策略应该...
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