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蒙娜丽莎之约的提纲
六年级上册语文第27课《
蒙娜丽莎之约
》的主要内容
答:
一、描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因。二、作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像。具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了
蒙娜丽莎的
面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景。三、最后用精炼...
《
蒙娜丽莎之约
》主要内容和分段
答:
主要内容:对照插图,把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来,欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑,引导学生从
蒙娜丽莎的
面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。分段:1、等候(1~4)队伍像长龙,亲睹风采,终于看见她了——迫切的心情;2、欣赏(5~7)...
蒙娜丽莎之约的
分段〔详细〕
答:
一至四自然段:等候:队伍像长龙,亲睹风采,终于看见她了,迫切的心情;第五至七自然段:欣赏:大小和外形,表情和微笑,姿态与背景,永恒的象征;第八自然段:感触:第八自然段,璀璨明珠,心灵震撼;中心思想:本文写作者到美国博物馆看《
蒙娜丽莎的
微笑》,表达了作者对这幅画的喜爱之情。
提出
蒙娜丽莎之约的
三个问题并解答
答:
如果空格太小,需要自己概括,可以这样回答:(1)她的“真”表现在:画家把她刻画得非常细腻逼真,仿佛有血有肉,拥有生命的活力.(2)她的“美”表现在:在画家的笔下,
蒙娜丽莎的
身姿大方端庄,样貌明亮动人,肌肤富有生命活力,在朴素的茶褐色衣服、空旷深远背景的衬托下,更显美丽.(3)她的“神密”表现在:...
《
蒙娜丽莎之约
》主要内容是啥?
答:
先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏
蒙娜丽莎的
心情和此画来纽约展出的原因。接着介绍了蒙娜丽莎画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景。最后告诉大家,蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼,留下了永不...
蒙娜丽莎之约
这篇课文的重点是什麼?
答:
达·芬奇在人文主义思想影响下,着力表现人的感情。在构图上,达·芬奇改变了以往画肖像画时采用侧面半身或截至胸部的习惯,代之以正面的胸像构图,透视点略微上升,使构图呈金字塔形,蒙娜丽莎就显得更加端庄、稳重。另外,
蒙娜丽莎的
一双手,柔嫩、精确、丰满,展示了她的温柔,及身份和阶级地位,显示出达...
六年级语文上册《
蒙娜丽莎之约
》说课稿
答:
王克难先生用诗意盎然的语言,描述着画作中
蒙娜丽莎
温婉、优雅、端庄的形象;作者展开丰富的想象,解读着蒙娜丽莎那淡雅而又神秘微笑背后蕴含着的复杂情感。本课的教学要体现高年级略读课文的特点,结合单元训练,抓住重点,理解作者运用丰富的想象来进行生动的语言表达。同时让学生自读自悟,提炼主要信息,在练习复述的过程中,扎...
蒙娜丽莎之约
教案怎么写
答:
蒙娜丽莎之约
教案怎么写 学习目标: 1、 有感情地朗读课文,对照画面了解文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想象到的自然融合到一起的写作方法。 2、 读读记记文中出现的新词语。感受名画的魅力,受到美的熏陶。 学习重点:对照画面了解文中具体描写画像的部分,学习作者把看到的和想象到的自然融合到一起的...
六年级课文《
蒙娜丽莎之约
》
答:
1.
蒙娜丽莎的
嘴唇、眼睛与肌肤体现真实感。2.蒙娜丽莎神秘的微笑是不同的人在不同的时间看,会有不同的感受。3.画的背景让人感觉神秘。看出了这幅名画的魅力
《
蒙娜丽莎之约
》主要内容是啥?
答:
王克难,一位男性作家,拥有台大外交系毕业、美国纽约州立大学社会学硕士以及哥伦比亚大学研究生等学历。他的作品包括小说《hasdk ndcijisan》,散文集《天空,巡礼》,散文小说集《雾里的阴霾》,以及散文小说《王佐圣印》等。其中,《
蒙娜丽莎之约
》这篇散文,因其细腻的描写和深刻的情感表达,被选入...
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