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裴斯泰洛齐论教育心理学化
请简述
裴斯泰洛齐
的
教育
改革的主要内容
答:
简述
裴斯泰洛齐
的教育改革的主要内容如下:1、倡导
教育心理学化
裴斯泰洛齐是西方教育史上第一位将心理学与教育相结合的思想家。他认为,教育应该基于心理学的基础之上,了解学生的心理状态和特点,才能更好地进行教育。他主张教育要符合儿童的心理发展规律,要根据他们的年龄、性别、性格、能力等特点进行因...
教育心理学化
谁提出的
答:
裴斯泰洛齐
。
教育心理学化
是一种
教育学
术语,主要是由瑞士的教育家裴斯泰洛齐所提出的主张。裴斯泰洛齐是19世纪瑞士非常出名的民主主义教育家。为世界教育发展作出了重要贡献,代表作品有《林哈德与葛笃德》。教育心理学化的含义就是:1、就教育目的或结果的意义而言,需要要求教育教学让人固有的以及内在的...
【
裴斯泰洛齐
-
教育心理学化
】
答:
而现在教材的编排是刚好符合每个年龄段学生
心理
发展规律的。超前教学会违背规律。当然了,裴大哥也说要适应儿童心理,孩子想学也不能拦着他,要让他成为自己的
教育
者。(名字太长了,就简称为裴大哥了)___欧美主要教育思想家>
裴斯泰洛齐
-19世纪瑞士教育家 ...
教育心理学化
是谁提出来的
答:
该主张是由由瑞士教育家
裴斯泰洛齐
首次提出的。
教育心理学化
的主张是由瑞士教育家裴斯泰洛齐首次提出的,他在继承了夸美纽斯、卢梭的自然主义教育思想的基础上,对教育适应自然的观点进行了具体化。教育心理学化的思想的含义包括就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和...
裴斯泰洛齐教育心理学化
体现在哪些方面
答:
(1)
教育
适应儿童的心理发展。要求将教育的目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上。(2)教育内容
心理学化
。就是使教育内容的选择和安排要适合儿童的心理规律。(3)教学原则和教学方法的心理学化。教学要遵循自然规律,要与自然活动的规律相协调。首要的是要使教学程序与学生认知过程相...
裴斯泰洛齐
的口诀
答:
裴斯泰洛齐
的口诀:实目心理要素加学校劳动。实是教育实践活动,目是论教育目的,心理是
论教育心理学化
,要素是论要素教育,学校是建立初等学校各科教学法,劳动是教育与生产劳动相结合。裴斯泰洛齐热爱教育事业的奉献精神,对教育革新的执着追求,在教育理论上许多独创的论述,不仅为世界教育发展作出了重要...
谁在论教学方法一书中首次提出了
教育
要
心理学化
答:
裴斯泰洛齐
(1746-1827)。瑞士教育家,他是在自己的《
论教育
方法》中第一个提出“教育要
心理学化
”的人,也是现代
教育心理学
的先驱,人称“教圣”。
裴斯泰洛齐
的要素
教育
答:
要素
教育论
是
裴斯泰洛齐
基于
教育心理学化
理论对初等教育内容和方法的重要论述,也是他为初等教育革新所从事的开创性实践的结晶。要素教育论的基本思想,就是认为初等学校从它的本质讲,要求普遍地简化它的方法,初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始,然后逐渐转到日益复杂的要素,循序渐进地促进人的...
人类
教育心理学化
这一观点是谁首先提出的
答:
人类
教育心理学化
这一观点是
裴斯泰洛齐
首先提出的。根据查询相关资料信息,裴斯泰洛齐生于1746年,瑞士教育家,首次提出了教育心理学化及要素教育理论。人类教育心理学化要求教育教学使人固有的、内在的能力得到培养和发展。
...是在西方教育史上第一个明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家,是否...
答:
【正确】本题考查
裴斯泰洛齐
的思想。裴斯泰洛齐是瑞士著名的民主主义教育家,被誉为“慈爱的儿童之父”。裴斯泰洛齐第一次明确提出
教育心理化
的思想。他在1800年发表的《方法》一文中说:“我试图将人类的教学过程心理化。”故表述正确。
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