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识字与写字型教学设计
小学语文
教案
怎么写
答:
1.地位
识字写字
是阅读和写作的基础,是 1 ~ 2 年级的教学重点。 根据汉字的特点
和
学生的认知规律进行科学的汉字教育,是从根本上改革语文教学的最基本的一环。2.识字、写字课程目标 九年义务教育阶段
识字教学
总目标:“ 学会汉语拼音。 能说普通话。 认识 3500 个左右常用汉字。 能正确工整地书写汉字,...
小学
识字与写字
的
教学设计
怎么写
答:
教学
目标:1.掌握横撇、横钩的写法。2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点:掌握横撇、横钩的写法。教学过程:一、复习
写字
姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1.师边讲解边示范:横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
如何进行小学低年级的
识字与写字教学
答:
如何进行低年级
识字写字教学
一、广泛与生活联系,在生活情景中识字 生活是学生识字的广阔天地,诸如家庭、街道、商店、村庄、田野都是学生识字的好环境。因此,我充分鼓励学生充分利用这一环境识字,要求学生积极地用眼看、动嘴问、动手找,动脑记,有意识培养学生留意周围事物,养成主动识字的好习惯。比...
大小多少
识字写字
片段
教学设计
答:
(4)鸟:学习新笔画——“竖折折钩”。
设计
意图:学生认识一下田字格各个部分的名称,可以帮助他们今后
写字
时更好地掌握汉
小学一年级语文:
识字
1
教学设计
答:
以下是我收集整理的小学一年级语文:
识字
1
教学设计
,希望对大家有所帮助。 小学一年级语文:识字1教学设计1 教学目标 1.认识12个生字,会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画
和
l个偏旁“提土旁 ”。 2.掌握"多、少""大、小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思,能正确使用一些量词。 3.正确、...
小学语文
教案
:
识字教学设计
答:
小学语文
教案
:
识字
[
设计
思路]: 本教案的主要特点是
教学
过程中注重培养学生自主读书,合作识字,自主探究、自主质疑,小组合作解决问题等能力。教学中,先用随文识字的方法解决课文中会
认字
,会
写字
的基础知识问题。在此基础上,放手让学生自主读书,自悟课文内容。小组探究问题,合作解决问题。同时,通过直观课件的帮助和教...
怎样用三维目标教学生
识字写字教学设计
答:
1、认识“海、鸥”等14个表示事物的汉字,能在田字格中规范地书写“沙、海”等6个汉字,培养学生的
识字
兴趣,养成良好的
写字
习惯.2、能用自己喜欢的方法识记生字,有主动识字的愿望和兴趣.通过小组交流等活动,体验合作的乐趣,增强竞争意识.3、根据课文内容初步感知数量词的用法,引导学生留心观察周围事物,...
一年级语文上册《语文园地一》
教学设计
答:
一年级语文上册《语文园地一》
教学设计
1 教学目标: 1、认识新字,巩固
识字写字
。 2、积累词语,向父母表达新年的祝福。 3、书写规范汉字,认识两种新笔顺规则。 4、能有节奏地朗诵古诗,了解古诗所表达的大意,激发对古诗的兴趣。 教学重点: 1、巩固识字、写字,积累词语,学会写祝福的话语。 2、学习两种新笔顺规则...
识字教案
答:
识字写字
。正确地朗读词语。
教学
目标 1、会认12个生字,会写5个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 媒体使用课件课时安排1/2 教学过程
设计
意图 一、切入举偶 1、谈话:孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧...
如何培养学生的
识字写字
能力
答:
培养学生的
识字写字
能力方法:1、在
识字教学
中,教师可以教授一些识字方法和技巧,帮助学生更快更准确地认识和记忆汉字。例如,可以采用部首识字法,让学生先掌握一些常见的部首和它们所代表的意义,然后通过部首来推断汉字的意义和读音。还可以采用拼音识字法,让学生先学习拼音,然后通过拼音来读写汉字。另外...
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