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课文一个接一个教案
小学一年级语文《
一个接一个
》
教案
答:
【篇一】小学一年级语文《
一个接一个
》
教案
教学目标: 1、知识目标:正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字,会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。 2、能力目标:有感情的朗读
课文
,理解课文内容。 3、情感目标:体会孩子做事积极、乐观...
一年级下册语文《
一个接一个
》教学设计
答:
一年级下册语文《
一个接一个
》教学设计1 【教材分析】 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入
课文
所描述的情境当中,尊重学生的主体地位,以读为主,理解课文内容,...
小学一年级下册语文《
一个接一个
》
教案
答:
小学一年级下册语文《
一个接一个
》
教案
篇一 第一课时 教学目标: 1、认识“接、再、做”等12个生字,学习多音字“觉”。 2、借助插图和朗读,读懂诗歌第1,2节。 3、感受“我”的心情变化,体会“我”的快乐。 教学过程: 一、从“接”引出题目 1、用小朋友排队理解“接”。 2、跟老师一起书空课题。 3、...
人教版一年级下册语文第3课《
一个接一个
》
教案
答:
1
、认识“接、觉”等13个生字,会写“过、各”等7个字。学会多音字:觉 2、认识
一个
偏旁:单耳旁“卩”,夕字底“夕” 3、认识笔画:横折折撇 (二)能力目标 正确、流利地朗读
课文
,读好感叹句。 (三)情感目标: 体验在遇到不如意的时候,学会转换角度看问题。 二、教学重点: 认字和写字,练习朗读。 三、教学...
部编版一年级下小学语文说课稿:《
一个接一个
》
答:
为完成本课的教学目标,我设计了以下几个教学环节。(一)创设情境,揭示课题。1.教师设问学生,你们每天都是几点睡觉,几点起床,几点上学,这些事情都是你们自己愿意做的吗?引出课题。2.板书课题:
一个接一个
。齐读课题。(二)检查预习,学习会认字。1.老师有感情地朗读
课文
,学生圈画生字。2.教师拼读生字,...
《
一个接一个
》教学设计「第一课时」
答:
(3)出示诗歌后三节,请同学们一起把生字带进
课文
完整地读一遍。(4)寻找诗歌后三节共同点:正、唉、不过 (5)寻找诗歌后三节不同点:这三节中小朋友都做了不同的事:踩影子、跳房子、做好梦、讲故事。这样的事儿
一个接一个
,就这样组成小朋友快乐的一天。(6)寻找诗歌后三节联系:其实每个故事...
《
一个接一个
》教学设计 夏津县语文学科教研中心 刘小宁
答:
它的名字叫---《
一个接一个
》。(出示字卡:接)接,是一个生字,你们读的特别的准。你瞧,接是个左右结构的字,左边是一个提手旁,拉起你前后两边小伙伴的手。小手一个拉着一个,小朋友一个接着一个,连接起来不间断,就是“接”,所以“接”是提手旁。让我们再来读读课题。(再读课题) 三、初读
课文
,感受儿童...
一年级下册
课文一个接一个
答:
1. 放学了,
一个接一个
的学生从校园里走出来。2. 作为体育生,每次排队,他都是一个接一个地数。3. 集队了,同学们一个接一个地报数。4. 他不知道到底有多少个果子,只好一个接一个地数。语文
教案
《一个接一个》的简介:1. 《一个接一个》是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又...
用
一个接一个
写话
答:
1、在鸭妈妈的带领下,小鸭子们
一个接一个
地进入了水中,欢快地游了起来。2、他怎么也没想到,噩耗一个接一个地向他传来。3、绽放的时刻到了,花儿们像约好了似的,一个接一个地露出了娇嫩的脸庞。4、放学了,一个接一个的学生从校园里走出来。5、集队了,同学们一个接一个地报数。6、他...
一个接一个
写作文一年级
答:
语文
教案
《
一个接一个
》的简介: 1、《一个接一个》是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多读几遍就能了解内容。 2、在教学中要引导学生走入
课文
所描述的情境当中,尊重学生的主体地位,以读为主,理解课文内容,知...
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