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阅读理解掌声答案
《
掌声
》
阅读答案
答:
2,高老师是一个善于克制自己而又讲究方法的老师,不仅有理性,而且有智慧,面对突发事件能够随机应变。3,联系上下文学生的眼光多么犀利指:李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。4,
理解
:这三次
掌声
的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。
阅读理解
《
掌声
》:第四段中“英子的眼圈儿红了”,英子的眼圈儿为什么...
答:
【参考
答案
】
《掌声》
一文中“英子的眼圈儿红了”,是因为英子内心的自卑,她不想让别人看到她残疾的样子,内心十分痛苦.愿对你有所帮助!
掌声阅读理解答案
主要内容以及王娜娜发言的文字在推动小说情节起到的...
答:
主要内容:高老骨苋奠度劢道爹权抖护师面对突发事件,巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目,与学生交流,不仅使自己摆脱了窘境,而且把对抗化解成对话,使教师形象在学生心中更加高大。2.王娜娜发言的文字在推动小说情节起到的作用:揭开了前文所设置的悬念。
掌声阅读理解
答:
2.第一个“惊”是震惊,甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹,意想不到,同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。3.这段文字揭开了前文所设置的悬念。4.不好。理由:以“
掌声
”为题,内涵更为丰富,事件本身、人物情感及评价都融入在“掌声”这一文题中。而“...
求一篇语文
阅读
,初中水平。
答:
4.小说写的是高老师对突发事件的处理的过程及产生的效果,但标题却以“
掌声
”为题。为什么作者要以“掌声”为标题?请结合文章内容,根据你的
理解
简要谈谈看法。参考
答案
:1.⑴公开在黑板上写“我”的“坏”有失尊严(面子)、有失威信。⑵担心言行失控而激化矛盾,决心通过引导、沟通的方式来取得最好的效果。2.⑴高...
阅读答案
1.法国人赢得
掌声
的原因是什么?2谈谈你对“为别人喝彩”,未必...
答:
因为他们尊重中国人,不小肚饥肠。不会因为没拿到举办权就怀恨在心。所以他们赢得了
掌声
。为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理,从而培养大家风范的过程。
生命的
掌声阅读理解
答:
参考
答案
:1.写出了英子自卑的心理 2.作者分别抓住人物的(动作),(神态),(心理活动)刻画了英子的内心活动 3.不一样。因为第一次的
掌声
是同学们对英子的鼓励,而第二次是同学们认为英子讲的好,对她的赞赏和表扬。4.我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命。5.因为是掌声让英子...
选班干部
阅读理解答案
答:
我们支持你!”教室里顿时爆发出一阵热烈的
掌声
。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光,掌声包含了多少
理解
、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。1、联系上下文,理解词语。(1)老班长甚至许诺。“许诺”文中具体指 。(2)这可是“史无前例”的。“史无前例”文中具体指:1 2 。
难忘的
掌声阅读理解
有什么启发
答:
《难忘的
掌声
》
阅读理解
这篇课文告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁。根据查询相关信息,这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要...
阅读
下面一篇文章,完成题目。(22分)
答:
【
答案
】【小题1】我们每个人都要讲真话并善于倾听。【小题2】“双管齐下”一方面指听话者要拥有宽广的胸怀、恢宏的气度,乐于且善于听取别人的真话。另一方面指说话者要有实事求是、大胆说真话、敞开说实话的精神。【小题3】发言内容的中心应该是批判虚假的形式主义(2分),提倡讲有价值的真话、实话...
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