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雪地里的小画家备课意见
雪地里的小画家
评课优缺点及建议
答:
雪地里的小画家
评课优缺点及建议如下:首先,李老师运用形象直观的多媒体课件教学,拉进了文本与学生之间的距离。老师让学生以个人读、男女生读、小组读等形式练读,培养了学生对课文的感受,理解和欣赏的能力,有培养了同学间的团结合作精神。值得商榷的地方是:在书写“鱼”这个字时,如能再详细些,分...
雪地里的小画家
的教学建议
答:
1、可启发学生回忆,下大雪的时候,看到地上一片洁白,你们的心情怎样,会到
雪地
上做什么?由此想象“
小画家
”们和我们一样兴奋地跑向雪地,
《
雪地里的小画家
》教案
答:
《
雪地里的小画家
》教案 篇1 [教学目标] 1.通过熟读韵文,使学生初步了解动物冬眠的知识,培养学生喜爱小动物的情感。 2.识记8个一类生字,学习“鸟字旁、竹字头”两个部首,会写“甲、鸭”两个生字。 [教学重点] 识记8个一类生字。 [教具准备] 生字卡片、活动软件、多媒体。 [教学过程] 一、动画导入、相...
小学一年级语文《
雪地里的小画家
》教案
答:
【篇一】小学一年级语文《
雪地里的小画家
》教案 《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(北师大)语文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据新课...
新人教版一年级上册语文《
雪地里的小画家
》教学设计
答:
板书:13
雪地里的小画家
1.“雪地”是什么样子的?(下大雪以后,地面上积了一层厚厚的雪,把大地都变成银白色的了) 2.什么是画家?(绘画技艺很高的人) 3.课题讲的谁?(小画家) 4.什么地方的小画家?(雪地里的小画家) 师述:我们学学课文,看看这些雪地里的小画家是怎样画人的,都画了些什么画。 (二)初读...
《
雪地里的小画家
》教学设计及教学反思
答:
《
雪地里的小画家
》是一首儿童诗,它读来琅琅上口,颇受孩子们的喜欢。所以,在
备课
时,我就把立足点放在正确熟练识字和有效朗读上。将教师定位于和学生平等的合作者,充分尊重学生的自主意识和独特体验,与学生真诚地交流谈话。以一颗童心将自己的教学机智与情境结合起来,让学生在轻松愉悦的情境中朗读,营造开放民主和谐...
《
雪地里的小画家
》幼儿园中班语言教案
答:
《
雪地里的小画家
》幼儿园中班语言教案1 一、教学目标:1、学习诗歌理解诗歌内容。2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象。二、教学准备:1、了解有关动物冬眠的知识。2、识别各种动物脚印。3、准备电脑课件:a、序;b、观察;c、诗歌;d、仿编;e、游戏 三、教学过程:1、引出诗歌(课件--序)秋天里,...
雪地里的小画家
教案三篇
答:
师:田鸡是益虫,小朋友们请不要打搅它,让它好好睡觉吧,等到明年睡醒后,它还会帮我们捉害虫。师生互读5,6句,同桌互读。4.朗读全文 5.指导背诵 6.巩固温习生字,完成文后练习“读读连连”。7.总结,课外实践 今天这节课上,我们熟悉了4位
雪地里的小画家
,实在呀,每一种小动物都是一位小...
雪地里的小画家
优秀教案设计雪地里的小画家的课堂教案设计
答:
本篇韵文《
雪地里的小画家
》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第一册课文第17课。这篇诗歌很有儿童情趣,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。儿童读起来朗朗上口,感受大自然的美丽。 【教学目标】 1、知识目标: ⑴ 认识11个生字,会写“几、用、鱼”3个字。认识2个偏旁“...
《
雪地里的小画家
》第二课时教学设计
答:
(1)整体位置:上小下大。(2)部件位置:①竹字头上的.两上“”在竖中线左右各一个,左边第二笔横尾压竖中线,右边第一笔撇尖压竖中线。②“毛”字第一笔从竹字头右边的“”撇点之间起笔,撇到横中线上。第二横收笔在横中线上。其他写法同“毛”。
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