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27我的长生果的四字词语
五年级的
我的长生果
里
成语
的意思?
答:
天长日久:天非常长,日子也很久
我的长生果
中“长生果”的意思是什么?
答:
长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。“
我的长生果
”的寓意不言自明。在行文中,作者还恰当地运用了大量
的成语
,和饱含情感的叙述结合起来,增强了话语表现的...
在
我的长生果
中说一个人读书读的很投入可以用什么
词语
来形容�
答:
读书读的很投入废寝忘食
我的长生果
千篇一律在哪自然段
答:
后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我,那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的
词语
,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了
我的
记忆力,也增强了我的理解力。
五年级上册第
27
课
我的长生果
中念念不忘这个词在哪
答:
我的长生果
中念念不忘这个词在第十三自然段。
《
我的长生果
》课文原文
答:
于是,我又悟出了一点道理:作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
我的长生果
教学反思 《我的“长生果”》一课,是一篇拓展阅读课文,就应让学生自读自悟,以读为本,读中思考,读中领悟,在文本中读出想象来。不能讲得太多,
词
...
根据
我的长生果
写作文
答:
4
. 仿照五年级下册《我的“长生果”》的作文400字到500字
我的长生果
哎呀!我的书。” 妈妈把我正偷偷看的书扯了过去,生气地盯着我。“作业做完了吗?英语听读了吗?”此刻的我,只能低着头,面对证据确凿,我也无法“抵赖”了,只能与书“暂时拜拜”了。 此招不行,另出一招——“夜读法”我装摸做样地躺在...
你能给我介绍一下
我的长生果
这篇课文吗?
答:
4
、文中有大量生动的比喻和运用恰当的
成语
,要引导学生注意体会,并适当进行积累。5、朗读时要注意以下字的读音:“恰似”“如饥似渴”中的“似”读sì,“似的”中的“似”读shì,“美差”中的“差”读chāi,“差不多”中的“差”读chà,“奔向那里”中的“奔”读bèn,“沉甸甸”中的叠词...
《
我的长生果
》为什么说是运用烘托手法
答:
因为“
长生果
”原指神话传说中人吃了可以长生不的果子,在这里是指书是人类的精神食粮,使人类的文明延续不衰。本文作者回忆自己少年时代的读书生活,以烘托、比喻的修辞手法命题,形象贴切,寓意深远,饱含着对书的浓浓深情。烘托是指为了使要表现的主要事物更加鲜明、突出,拿另一种次要事物和它放在一起...
人教版五年级上册《
我的长生果
》课文原文
答:
出版小说集多种:《
我的
“
长生果
”》(发表在人教版五年级教科书内)《无花果》《心香》(获1980年全国优秀短篇小说奖并《当代》荣誉奖)、《长塘镇风情》《独特的歌》《湍溪夜话》《浪漫的黄昏》《此间风水》《叶文玲小说选》等;散文集有《梦里寻你千百度》、《写在椰叶上的日记》《艺术创造的视角》《不了情》...
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