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一分钟教学设计和反思
“有余数的除法”
教学设计及
“课后
反思
”
答:
【板书
设计
】 认识有余数的除法 8÷4=2(个) 9÷4=2(个)……
1
(根) 11÷4=3(个)……3(根) 17÷4=4(个)……1(根) 18÷4=4(个)……2(根) 19÷4=4(个)……3(根) 20÷4=5(个) 余数要比除数小,除数要比余数大 【课后
反思
】 一、 为了突破本节课
教学
的重难点,我主要采取了以下三个措...
古诗《泊船瓜洲》
教学设计及反思
答:
自我评价是前者设计更易学生接受,后者设计更具文学色彩。前者
设计教学
流程更顺畅,后者设计学生学得更多。
反思
二 按理想课堂教学框架设计教学程序,教学目标
与教学
过程之间能实现环环相扣,层层推进,使整个教学目标的指向性更加明确,更加有实效性。但我们应该清楚的`这还只是一个框架,就像房屋建筑,这还只个毛坯房。
大班健康活动公开课
教案
《怎么办》
教学设计与反思
答:
(3)七巧板,拼一拼,拼出什么图形来?(汽车、金鱼、手枪)2、教师小结:哇,原来我们的眼睛、鼻子、耳朵,作用这么大啊![
教学反思
]《纲要》强调:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”也就是说,教师只有对自己的角色进行正确的定位,才能在教学活动中更多地关注幼儿的实际情况和主体发展,关注幼儿情感...
圆柱的体积
教学设计及反思
(优秀)
答:
四、一根长50分米的长方体钢材,底面是一个边长10分米的正方形。如果把它锻造成底面面积是1000平方分米的圆柱形钢材,这根圆柱钢材的高是多少分米?(15分)
教学反思
:本节的教学重难点是:
1
.探索并掌握圆柱体积公式,能计算圆柱的体积。2.在探索圆柱体积的过程中,进一步体会转化的数学思想,体验数学...
大班健康活动公开课
教案
《怎么办》
教学设计与反思
答:
——大班健康活动《怎么办》
教学设计与反思
[设计意图]“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”是幼儿园健康教育的重要目标。围绕这一目标,我园生成了《安全你我他》主题系列活动。在主题推进中,我们发现,处于身体迅速发展阶段的大班孩子,有强烈的竞争意识和活动欲望,随着他们活动范围的不断扩张,不安全隐患也随之增加,...
詹天佑
教学设计与反思
答:
詹天佑
教学设计与反思
课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修筑京张铁路的三件大事。《詹天佑》一文用人物姓名为题,重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路。以下是我整理的关于詹天佑教学设计与反思,希望大家认真阅读!【
1
】詹天佑教学设计与反思 教...
如何写体育
教学设计与反思
答:
1,总结之前的方法的不足与缺陷 2,罗列新思路新方法 如果你自己是教师,要根据你学校的具体情况总结。如果你是师范生,那就凭空想象就是了。做老师要有责任心,如果连总结都要从未接触过的人代笔,你还配做别人的老师吗?
苏教版六年级数学上册公开课《大树有多高》优秀
教学设计和反思
答:
学生在之前已经学习了比的知识,同时也掌握了测量的基本知识,对于初步的感性认识已经有了一定的理解。因此,在学习这一内容时,学生应该能够顺利掌握。只要他们明确了学习的内容和目的,注意操作时的细节,就能顺利完成学习任务。在学习过程中,学生应充分发挥合作、讨论、交流、归纳的基本学习方法。3.
教学
...
《最后的常春藤叶》一文的
教学设计与反思
答:
反思
: 学习目标与重点难点的确立依据有三:一是课程标准对小说阅读的要求;二是欧亨利小说的特点--情节曲折,构思巧妙,往往用一种出人意料的结尾,增强文章的感染力;三是学生的阅读水平,以及对本文的理解把握。
设计
的出发点是好的,但实际的
教学
过程中发现,学生理解的最大难点在于琼珊这个人物形象,而不是“感悟人间真情...
中班幼儿园
教案及
教学设计
答:
请幼儿自己讲一讲要设计什么样的发明,是根据什么物体的什么特性发明的。开拓幼儿的想象空间,大胆说出自己的创新想法。 4、让幼儿绘画出想要发明的物品或工具等。本环节只让幼儿用几
分钟
的时间简单设计出自己的构想。将自己的创新想法展示出来。 本环节让幼儿进一步开创思维,展开创新思维活动。 中班幼儿园
教案及
教学设计...
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