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一年级加一加减一减换一换一换
一年级
语文课文知识点梳理
答:
识字是低年级语文教学的重点。课堂上,老师会教学生用一些方法来识记生字,如用“
加一加
、
减一减
、
换一换
”部首或笔画的记字方法,比较(比一比)识字,形声字识字, 组词 识字等等。在孩子学习的同时,家长也可以熟悉一些识字方法,这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。为了避免孩子读书时出现小...
《胖乎乎的小手》教案
答:
1、 自主识字。 说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的? (
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、
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、
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) 2、 写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 第二课时 一、教学目标:有感情地朗读课文,养...
《胖乎乎的小手》教案
答:
(
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、
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、
换一换
) 2、写字指导: ⑴ 同桌比较“着、看”的异同。 ⑵ 全班交流。 ⑶ 观察“着、看”在田字格中的位置。 ⑷ 教师范写: 注意“着、看”中撇的书写。 ⑸ 同学描红练习。 第二课时 教学目标 1、有感情地朗读课文,养成尊敬长辈的美德。 2、激发同学协助长辈做事的愿望和行为。 教...
小学
一年级
语文《静夜思》教学设计及反思
答:
(
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、
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、变一变、
换一换
、猜字谜) 四、生字回文,细读古诗 1、生字回到文章中,你还认识吗?找小伙伴按照自己的理解去读,按照自己喜欢的方式读。(教师倾听,多肯定,多鼓励) 2、诗人在什么时候,思念什么呢?带着问题读读古诗。 3、教师范读,学生边听边想,你仿佛看到了什么? 4、说说夜空,朗读感悟 让...
教
一年级
学生识字的方法有哪些
答:
一年级
的学生年龄小,记得快,忘得也快。怎样巩固识字是非常关键的,不然方法再好,也是一时的快乐。在教学中,我采用了以下几种方法:(一)魔法记忆 (“
换一换
”、“
加一加
”、“
减一减
”)。汉字的造字方法,以形声字为主。现代汉字里的形声字已经达到90%以上。识字教学,“换偏旁”、“加...
部编版
一年级
语文《小小的船》课后教学反思
答:
孩子们听得很专心,也都意识到了识记生字不能靠死记硬背,有很多的方法可以用,比如:
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、
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、
换一换
、熟字加偏旁、猜谜语、组词等。孩子们对今后学习生字有了更高的学习兴趣。 第三、教学中,让学生直接去感受语言、积累语言。教学中,我努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”的读书氛围。用激励性...
小学
一年级
语文下册《小公鸡和小鸭子》教案
答:
(1)字源识字法,出示“身”字的象形演变, ——身 “死”字的会意演变。 ——死 (2)谜语:街中的土堆全拉走(行) (3)
加一加
:捉河信 (4)
换一换
:快-块很——跟
减
——喊 (5)数一数:直 (6)比一比:忽——急忽然忽视忽冷忽热忽快忽慢 急忙着急很急心急 (7)演一演:捉跟急喊行信忽直身 生字认...
一年级
语文下册《月亮的心愿》教学反思
答:
我让他们自由朗读课文,并初步认识课文中的生字词,并用自己喜爱的方式去想一想该如何记住这些字,通过
加一加
、
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、
换一换
等方式,学生能很快地想出了多种的方式去识记生字,这样学生对字自然能印象深刻的多,我让认的最快的学生来当小老师,去教全班的学生,这个时候学生的积极性就忽然提高了,进一步巩固了生字词...
想
减加一加
变一变是什么字想
答:
泳-(三点水 )+( 口字旁)=(咏 )钧-(金字旁 )+(土字旁 )=( 均)酷-( 酉字旁)+(三点水 )=(浩 )病-( 病字头)+(火字旁 )=( 炳)
一年级
语文重点知识点归纳
答:
2、根据熟字认识生字,如在熟字的基础上
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、
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、改一改等。 3、练习物体形状识字,多用于象形字,如:“山”“火”“田”等。 4、自己编儿歌、编 谜语 、编 故事 识字。如“夫”字,有孩子编的谜面是:“两个人”,“汗”字,有孩子编的是:“水流干了”,不管编的如何,只要是孩子自己编的,他自己...
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