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一年级学过的会意字有哪些
部编版
一年级
上小学语文说课稿:《日月明》
答:
一、说教材 《日月明》是统编版小学语文
一年级
上册第五单元识字部分的第4课。本课是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些
会意字
的构字特点与规律。从教材的编排来看,第一单元的象形识字课为学生
学习
本课已作了很好的铺垫,学生对日、月、田、土等会意字的组成部分已经有了一定的认识。几个句...
小学
一年级
语文《画鸡》优秀教案
答:
(师总结记忆生字的方法:熟字加一笔) 学生3: 我是这样记“鸡”的,左边一个“又”,右边一个“鸟”,合起来就是“鸡”了。(师总结记忆生字的办法:加一加) 学生4: “雪”字是由“雨”和倒着的“山”组成的,可以这样记:山上总是下雨,天气变冷了,雨就变成了雪花了。(师总结记忆生字的办法:用
会意字
编 ...
什么是同体
会意字
和异体会意字?
答:
整个
一年级的会意字
,我相信都很难回答得了你,我给你简单介绍下,你自己拿着课本找找吧!异体会意字 用不同的字组成。如“武”,从戈从止。止是趾本字,戈下有脚,表示人拿着武器走,有征伐或显示武力的意思。同体会意字 用相同的字组成。如“从”,表示两人前后相随、“比”,表示两人接近...
亲们,指点一下,我们小学
一年级
家长有的说“土”字是独体字,有的说是...
答:
“土”肯定是独体字无疑。“走”是上下结构
的会意字
。上部为疾走的人形,下部为足形,以强调跑的动作。甲骨文无“走”字,从金文可见端倪。金文“走”
一年级
地字组词
答:
地,汉语常用字,一级字,
会意字
兼形声字,有dì、de两个读音。最早见于金文。原为古汉语名词,与“天”相对,本义为物质,后逐渐引申为土地、大地、地表等。可以作为名词,也可以用作助词。地,在
六书
中属于会意字,也是形声字。金文与“隧”同源,会一豕(猪)从高崖坠地之意。小篆改为从土,...
一年级
课文《日月明》讲述了什么词和什么字的运用
答:
《日月明》一课主要
学习的
是
会意字
。我们学习的汉字中,有许多字由两个或两个以上汉字组成,它的意思就是这几个汉字意思的组合,这种汉字叫做“会意字“,如:含义:手在树上,采摘东西。文中出现的字词:日月→明(明天 明亮 明月 明白)鱼羊→鲜(新鲜 鲜美 鲜艳 海鲜 )小土→...
一年级
语文《小书包》教学反思
答:
一年级的
孩子还没有自主识字的能力,为了给孩子们识字的意识,培养学生识字的良好习惯,在本课识字教学中,我针对不同类型、不同特征的生字,结合学生的生活实际,巧妙创设各种有趣的情境,充分调动学生的多种感官参与
学习
活动,教给学生各种识字的方法,如利用象形文字识记了“刀”,利用图片,借助
会意字
原理识记了“笔”,...
长春版小学
一年级
下册语文《花名歌》课件【三篇】
答:
《花名歌》是长春版
一年级
下册第十版块“春夏秋冬”中第六篇课文,本课的十二行诗句分别介绍的是十二个月份的代表花卉。每行讲的是花的名称,开花月份及其特点。语言流畅,富有韵味,适于儿童朗读,教材配有十二种花卉的插图,给学生以形象直观的感性认识。 二、教学目标 1、掌握8个要求会写
的字
,14个要求会认的字...
一年级
新课标《日月明》优秀教案
答:
导语:《日月明》是人教新课标语文
一年级
上册的课文,我整理了其教案,欢迎参考。教学目标:1.领悟
会意字
的构字特点。2.感受祖国文字的无穷魅力,激发对祖国语言文字的热爱,在领悟会意字特点的基础上记忆字形,增强识字的自信心。教学重点:领悟会意字的构字特点。学前准备:1.制作生字卡片。(师生)2....
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