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三年级下第二课燕子
三年级下册第二课
,
燕子
的读书记录卡怎么做
答:
方法/步骤:1/6先取一张纸,大家可自取所偏爱的纸色,但是不要太深,不然打格的线不易显晰,然后自定几个板块。
2
/6然后在白纸最顶框比出三个一致的格框,在里面写入——‘阅读卡’的字样,要立体的感觉。
3
/6将字框内描入各自所喜的色彩,但是将三个字的内嵌留隙处不要涂,这样才能突出字...
三年级下册
语文,
第二课燕子
,这一课最美的语句是哪些?
答:
一一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
。
这小学
三年级下册
语文
第二课燕子
有关联词句子吗?
答:
关联句:这时候,那些
小燕子
,那么伶俐可爱的小燕子,也从南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。关联词:那……那么……
燕子
教学反思
答:
通过理清文章的脉络,引导学生理解
燕子
的外形特点是从近出看到的,飞行姿态和停歇的情景是远处看到的。这时,我利用课件出示一幅画面,引导学生按顺序观察,并鼓励学生要把掌握的观察顺序应用到平时的观察中去。 燕子教学反思
2
《燕子》是小学语文人教版
三年级下册第
一单元的第一篇课文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无...
三年级下册
的
第二课
,为什么要用五线谱打比方
答:
因为:1、电线与五线谱非常相似,
2
、
燕子
在停留在电线上与音符很相似。电线和停留在电线上燕子又很像乐谱,这样形象生动地写出了电线井井有条和燕子的俊俏、可爱、活泼的特点。把燕子比作音符,当看到音符就会想到五线谱,因此只把电线比作五线谱合适。
三年级下册第
一单元的全部内容
答:
几对
燕子
飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
第二课
:古诗两首 咏柳 唐·贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。春日 宋·朱 熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。
三年级下册二课燕子
的优美语句?
答:
三年级语文下册燕子
的主要内容是 从燕子的外形、增添生机、飞行、停歇描写燕子,燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。分开解释就是第一个,外形;一身/乌黑光亮的/羽毛,--对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活泼机灵的
小燕子
。飞行上:A.“斜”字把燕子飞行的特点写出来了,给人又快又轻...
三年级
的课文《
燕子
》。教案,最好不要网上下载的。需要原创的。有课文...
答:
2
、词语:俊俏、吹拂、舒展、伶俐 第一课时 课时目标:1、初读课文,了解课文大意。2、学习本课生字新词,能熟练地朗读课文。能用“增添、”“偶尔”造句。
3
、初步掌握读懂长句子的方法,并运用该方法学习课文第一自然段。教学过程:一、导入、揭题。1、教师播放儿歌《春天多美好》:
小燕子
,真灵巧,...
人教版新课标小学
三年级语文下册
课件:《
燕子
》
答:
三、教学思路: (第一课时) (一)激情导入,自学字词 1.用充满激情的语言将学生引入本课的学习情境之中,激起学生自学生字生词的欲望。
2
.板书课题《
燕子
》,指导书写“燕”字。 3.自读课文,勾勾画画,自学生字词。 4.交流汇报学习字词的情况。 (设计意图:
三年级
学生字词的学习、掌握还需教师在
课堂
上进一步引导,要...
三年级下册
语文书上的
第二课燕子
伶俐和光彩夺目是什么意思?
答:
出处: 丁玲 《韦护》
第三
章四:“我从前只将我的一面,虚伪的一面,给人看的……现在呢,我有了丽嘉 ,我为我们爱情的享受而生活,我忘记一切对人的机智了。”2、机敏。出处: 魏巍 《东方》第四部
第二
一章:“ 郭祥见到她时,还是一个普通的劳动妇女,今天已经变成这么英勇机敏的女战士了。
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