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丰子恺手指原文
手指
课文主要内容
答:
全文
运用多种表达方法,以拟人手法写出五根
手指
,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。《手指》课文的作者 《手指》课文的作者是
丰子恺
。丰子恺的散文注意用语言状物绘形,倾注了真挚而又深沉的情感。丰子恺的主要作品有《缘缘堂随笔》、《艺术趣味》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《率...
丰子恺
的《
手指
》说明了什么?
答:
每当做事时,中指名义上参与其中,但实际上并不出力。由于其长度,取物时往往最先接触到,似乎一切都是它的功劳。然而,实际上它在碰到物体后便退居一旁,让大拇指和食指去承担用力,中指只是在旁边稍作辅助。
丰子恺
的《
手指
》是一篇有趣而富有深意的散文,以拟人手法描绘了五根手指的特性。丰子恺的...
丰子恺 手指
一课作者写的五根手指头各有什么特点?
答:
手指
一课作者写的五根手指头的特点是:大拇指优点:肯吃苦、任劳任怨 缺点:体态不优美 食指优点:愿作复杂的事、勇敢、机敏 缺点:体形强硬 中指优点:相貌堂皇、曲线优美.缺点:做事不出力,只扶衬别的手指 无名指、小指优点:体态秀丽、样子可爱、风光 缺点:别的能力薄弱,附庸与其他手指 ...
手指
《手指》的作者是谁?
答:
《
手指
》是
丰子恺
先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分...
丰子恺
的《
手指
》文中这平平常常的手指带给我们什么启示?
答:
五根
手指
虽然长短不一,各有各的特点。但是只有一起利用它们才能将它们的用途发挥到极致。就如这世上形形色色的人,每个人都有自己的特点。但是只有人人互相帮助,人们才能解决更多的困难。就像人们常说的一句话:团结就是力量。只有在一起才能发挥它们最大的用途。
丰子恺
的《
手指
》,主要内容?
答:
文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。
全文
紧紧围绕五根
手指
不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用...
(
手指
)是现代作家
丰子恺
先生写的一篇
答:
文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。
全文
紧紧围绕五根
手指
不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用...
丰子恺
写的《
手指
》的评析
答:
文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。
全文
紧紧围绕五根
手指
不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用...
丰子恺 手指
主要内容
答:
文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。
全文
紧紧围绕五根
手指
不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文,选编这篇课文的目的是:在了解课文主要内容的基础上,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用...
第5课课文
手指
的赏析
答:
我们每个人,都随时随地随身带着十根
手指
,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。课文先总写一只手上的五根手指(各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短)然后分别具体写(五个手指的长处与短处)最后总结写(五个手指只要团结在...
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