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儿歌中的轻声音节表
我孩子一年级了,记不住拼音的音调怎么办?
答:
一旦急躁,往往孩子越拼越没有信心,本来能拼出的
音节
都会不敢读出来。而且,拼音学习将贯穿于全学期的学习之中,通过不断地反复、巩固、加深,自然就会熟能生巧。鼓励是最好的灵丹妙药,家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。2、家长和孩子一起多诵读 学习和背诵声母:首先要把20个声母分为6组,b p m f...
汉语拼音教案
答:
在普通话
里
,有些
音节
的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中"一、不"的变调为特殊。以表说明: 阴平 阳平 去声
轻声
一yī 单念或用在词尾以及用在序数中 yí在去声前 yì 在非去声前 在相同的动词中间 不bú在去声前 bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠...
三年级语文根据
音节
写出同音字,巜hui?
答:
(1) 能读准声母、韵母,准确拼读音节,读准四声及
轻声音节
。(2) 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。(3) 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。(4) 能借助汉语拼音认读汉字,能根据拼音写出要求学会的汉字。具体内容:一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读
音节表
)1.声母...
小学生如何掌握汉语拼音字母
的轻声
调
答:
拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌,拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌,两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的
音节
,这两张扑克牌就归谁。最后,看谁手
里的
扑克牌多,谁就赢了。2、联系日常生活常编
儿歌
、找碴儿、贴标签。“编儿歌”——如:阿姨阿姨a a a; 生日快乐l l l…...
如何学习汉语拼音?
答:
站要直,坐要正,我们来背整体认读
音节表
zhi、chi、shi、ri……专心听,勤动脑,学好拼音基础牢。四、多开展动手练习动手练习的形式很多,有动笔的,有模仿老师动作的,有摆放学具的等等。在这儿我想重点谈谈动手摆学具的练习。摆学具这一教学手段在语文教学中很少,不过它十分适合拼音教学。练习之前,只需要让学生准备好...
如何快速的学会拼拼音
答:
5)给
音节表
声调 6)在音节中找出整体认读音节 7)看图选择正确的音节 8)分别找出声母、韵母、音节 (1)学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将aoe的发音编成顺口溜帮助孩子记忆。 如张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee。还可以根据...
kui的三声声调标在哪
答:
kui的三声声调标在i上面,如:拼音声调是指普通话
中的
声调,通常叫四声,即阴平(第一声),用“ˉ”表示,如lā;阳平第二声,用“ˊ”表示,如lá;上声(第三声),用“ˇ”表示,如lǎ;去声(第四声),用“ˋ”表示,如;là。kui的四个声调:kuī、kuí、kuǐ、kuì。kuī汉字举例:亏...
一年级语文拼音
答:
(1)带调音节练习,还可以和两拼
音节
对比练习,帮助学生学会三拼连读的方法。 三、读
儿歌
,读词认字 1.带调拼读红色
的音节
,重点巩固三拼连读的拼音方法; 2.读谜语,猜一猜,能说出为什么是“手”; 3.联系“能写会算还会画”看图读词,引导学生借助拼音读准字音和
轻声
; 4.认读五个生字,注意区别画—花、个—哥...
汉语拼音教案
答:
1、 引导学生观察图上有哪些人在做什么,读读
音节
,正确回答。 2、 在读词语中巩固带调拼读的方法,复习整体认读音节、
轻声
。 3、 “喂小鸡”因“喂”“小”的韵母没学过,图中没有出示词语,学生可照着“洗衣服、搭积木”说出结构相同的词语来。 4、 单独出卡片“鸡”,让学生到
儿歌里
找到这个字,认读出来。
汉语拼音教案
答:
3、熟练掌握拼音方法(准确拼读
音节
、正确拼读多音字)。 4、看拼音写字、写词语、写句子,借助汉语拼音读课文。 复习重点: 1、学会23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。 2、熟记汉语拼音字母表中26个字母,读准四声及
轻声
。 复习过程: 一、声母23个: b p m fd t n lg k hj q x zh ch sh rz c...
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