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儿歌中的轻声音节表
怎样给一年级学生讲解音序查字法
答:
有的孩子在练习时,查一个生字过了许久也查不出来。一问,原来他在查完音序后,在音序下的
音节列表
中,不是找音节,而是找音节后面的生字。“老师,我要查‘丹’,查到了,但是要查的‘格’字这里没有啊!”。音节列表是不含声调的,要在音节后面的页码范围内,才能找到生字。比如,我要查“格...
小学语文一年级拼音教案!
答:
(1)带调音节练习,还可以和两拼
音节
对比练习,帮助学生学会三拼连读的方法。 三、读
儿歌
,读词认字 1.带调拼读红色
的音节
,重点巩固三拼连读的拼音方法; 2.读谜语,猜一猜,能说出为什么是“手”; 3.联系“能写会算还会画”看图读词,引导学生借助拼音读准字音和
轻声
; 4.认读五个生字,注意区别画—花、个—哥...
小学一年级语文《语文园地六》教案
答:
b、按顺序背熟汉字拼音字母表,注意对应的大小写字母,为音序查字做好准备。 c、引导学生一步一步学习音序查字法。 d、学生试查,先慢后快。 2、老师总结音序查字法,提出注意事项。 a、看清要查的音节第一个字母是什么,在字典的《
音节表
》
里
查到这个大写字母。 b、在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边...
识字教案
答:
冬冬学习小组在热烈讨论“
音节表
”
中的
有关问题呢,都是什么问题呢,让我们也走到他们中间。 二、流程设计 (一)认识“音节表”。 1、对照字典的音节表理解大写字母是音节中的第一个字母。 让学生查看字典中的“汉语拼音音节索引”发现按照大写字母分成二十三组,每个大写字母下属有好多音节,让学生数一数哪些字母的...
拼音整体认读
音节
复习教学中有哪些游戏
答:
方法:老师带领学生表演
儿歌
。【
一年级语文教学设计
答:
师:请同学们借助笔顺表来先了解“虫”这个字的笔顺。请大家和老师一起说一说,写一写(书写在黑板的田字格内,学生书空说笔画)。 3、用一句完整的话说说
儿歌
内容 师:你能看着板书,把这句话说完整吗? ◆指名说 ◆同桌互说 四、学习拼读音节 1、学习拼读翘舌音 师:这句话中两个生字
的音节
要学习拼读,请仔细...
幼儿园小班教案
答:
2.辨认医药箱
里的
物品,联系生活经验说说它们的名称和使用方法。 二、讨论演示 1.娃娃生病了,将娃娃放在床上盖上小被。 2.小医生来了,赶快打开医药箱 (1) 观察各种操作材料,分辨它们的形状,对照实物想象可以做成什么医药用品。 (2) 教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。 三、学做小医生 1....
小学一年级语文教案
答:
(3)擦掉
音节
,同桌练读,指读。 3、再读课文。(把课文读通) 把词语放到课文中,再读课文。要求:难读的句子反复读,直到读通课文。读完以后标出自然段序号。 4、检查朗读。 分段指名读,及时纠正朗读过程中出现的错误。师生共同评议学生的朗读。(教师借助鼓励性的语言,如:这句话这么长你都能读得这么好,真了不...
语文一年级上册复习二课件
答:
(1) 能读准声母、韵母,准确拼读音节,读准四声及
轻声音节
。 (2) 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 (3) 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 (4) 能借助汉语拼音认读汉字,能根据拼音写出要求学会的汉字。 2.复习要点及方法: (1) 声母: A、 形近字母: b—d—p—q:...
小学语文人教版
里的
语文园地里的我的发现及发现内容
答:
2.看清要查的音节第一个字母是什么,在字典的《
音节表
》里查到这个大写字母。 3.在查到的大写字母下面找到音节,再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典
中的
页数。翻到指定的页码查到音节以后,再按四声的顺序,找到所查字的音节,就查到要查的字了。 (四)学生练习查字典 1.从字典中查出自己的名字,看...
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