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加一加减一减识字法二年级
在象形字的基础上
加一加减一减
变成出来的抽象字叫做什么字?
答:
没听说过,只知道造字六法,象形,指示(这个就是在限行的基础上
加一
笔画,表示事物的某个部位,比如“本”下边的横就是树根的意思。),会意,形声,通假,转注
怎么都快乐教学反思
答:
2、在文中找字识字。3、读文分段落,总结一下分段的方式。4、写字教学指导细致。二、不足之处:1、识字教学指导还存在欠缺,备课时没有深入对本课汉字的规律进行深入发掘和拓展;对学生的
识字方法
没有系统的指导,比如
加一加
,
减一减
,熟字换偏旁等。2、低
年级
学生的注意力集中时间较短,如何在课堂...
有没有一种软件输入汉子可以出一些形象 帮助记忆
答:
一学期来,一年级组的老师共同努力,使得小组合作生机勃勃地发展起来,下面简要汇报如下:学完了拼音,
一年级
孩子要认的字有近七百个,这对于七八岁的孩子来说实在是件不易的事。本学期我通过自己的亲身实践总结出一些
识字
教学
方法
,既能够激发学生的识字兴趣,又能提高学生的识字能力,收到了很好的教学效果。一、根据儿童的...
和田十二法中都包含哪些
方法
?a
加一加
b
减一减
c扩一扩d搬一搬
答:
和田十二法有:
加一加
、
减一减
、扩一扩;变一变、改一改、缩一缩;联一联、学一学、代一代;搬一搬、反一反、定一定。和田十二法,又叫“和田创新法则”(和田创新十二法),即指人们在观察、认识一个事物时,可以考虑是否可以。和田十二法是我国学者许立言、张福奎在奥斯本稽核问题表基础上,借用...
如何教孩子组词
答:
2
、找朋友识字法(也可以称为小猫找鱼吃游戏):把要掌握的生字发到一部分学生手上,再把可以与这些生字组成词语的字发到另一部分学生手中,看谁找的朋友多。3、
加一加
、
减一减识字法
:让学生观察生字,看谁的眼睛最明亮,哪些字可以加一加、减一减。加了之后成什么字?减了之后又成什么字?二 、...
减一减
,
加一加
,变一变。
答:
泳-(三点水 )+( 口字旁)=(咏 )钧-(金字旁 )+(土字旁 )=( 均)酷-( 酉字旁)+(三点水 )=(浩 )病-( 病字头)+(火字旁 )=( 炳)
小学
二年级
语文课有必要参加辅导班吗
答:
低
年级
预习分为这样几个流程:一圈,即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字。二拼,即拼读出圈出的一类生字。三标,即在双线格上标出一类生字的拼音。四读,即借助拼音读通课文三遍。
识字
1、借助拼音识字。2、根据熟字认识生字,如在熟字的基础上
减一减
、
加一加
、改一改等。3、练习物体...
人教版小学一
年级
语文下册知识点有什么?
答:
一、汉语拼音:1、背诵汉语拼音字母表(93页)
2
、看拼音写句子(16页)3、 区分卷、平舌音(112页)4、多音字:长、乐、着(76页);发、答(131页)二、 汉字:1、会认550个生字(168---175),会写250个生字(176---178页),书写指导(131页)2、多种
方法识字
:
加一加
,换一换(15页);加一加,
减一减
(33页);拼...
一
年级
上册语文教案
答:
关于一
年级
上册语文教案3 教学目标 1、引导学生发现“
加一加
,
减一减
“的
识字方法
,区别形近字。 2、认读5个生字,培养认字的多种途径。 3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。 4、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌,感受祖国的领土辽阔,培养良好语感。 5、能以“六一“儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际...
一
年级
上册语文园地五教案
答:
识字及口语交际。 教学难点 如何创设情景进行口语交际。 教学课时
2
课时。 教学过程 第一课时 一、我的发现 1、谈话导入: 小朋友们,老师考考你们的记忆,我们已经掌握了哪些
识字方法
?(如:熟字加偏旁,
加一加
,
减一减
等识字方法) 今天,我们来看一看谁能从“我的发现”中发现什么新的内容。 2、展示课前板书...
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