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北师大一下数学优秀教案板书
北师大
版一年级
数学
下册谁的红果多
教学设计
答:
新
北师大
版一年级
数学
下册第三单元《谁的红果多》教学设计
优秀教案
主备教师:丁亚东 教学内容: 28—29的教学内容。教学分析:本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说,抽象的比较数的大小比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体的情境中...
北师大
版一年级
数学
下册谁的红果多
教学设计
答:
新
北师大
版一年级
数学
下册第三单元《谁的红果多》教学设计
优秀教案
主备教师:丁亚东 教学内容: 28—29的教学内容。教学分析:本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说,抽象的比较数的大小比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体的情境中...
北师大一
年级
数学
下 谁的红果多
答:
教学
课件、教学挂图。教学过程:一、 情境引入(看一看)师:同学们,小熊和小猴觉得我们同学很聪明,经常帮它们解决问题。看这幅图你想知道什么
数学
问题?(课件出示主题图)生:小熊有多少个红果?小猴有多少个红果?谁的多?师:怎样来比较谁的红果多?你有什么办法?请同学们分小组讨论
一下
,并选出...
新
北师大
版一年级
数学
上册有几瓶牛奶
优秀教案
设计
答:
(学生读懂题意,再结合示意图,填出结果。)(4)第5题:联系学生生活情境,获取
数学
信息,再运用进位加法解决问题。(学生独立读图,获取数学信息,再列式计算、解决问题。)四、说一说本节课你的收获。
板书
设计 有几瓶牛奶(9加几)9 + 5 = 9 + 3 = 6 + 9 = ...
北师大
版一年级上册一共有多少
教案
答:
新
北师大
版一年级
数学
上册《一共有多少》
教案
及
板书
设计 第三单元 加与减(一)一共有多少 总第 13 课时
教学
内容:北师大版小学数学教材一年级上册24~26页“一共有多少”。教学目标:1. 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。2. 在观察、操作的活动中,探索5以内数的...
北师大
版一年级上册
数学
《一共有多少》
教学设计
及练习题
答:
大家想一想,3+2=5这个加法算式,除了可 新
北师大
版一年级上册
数学
《一共有多少》
教案
师:大家认识这个符号吗?生:认识,加号(
板书
)师:恩!合起来之后一共就有5只熊猫。(板书“=5”)师:大家请看,这是一个加法算式,大家能把它读出来吗?(指导学生齐读两遍“3加2等于5”)师:好了...
北师大
版小学三年级上
数学教案
范例【三篇】
答:
板书
设计: 搭一搭 游戏一 游戏二 练习三 一、
教学
目的 1.在拼搭立体图形的过程中,体验到:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同。 2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。 二、教学重点、难点 重点:体验从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同。 难点:能正确辨认从正面、侧...
北师大
版二
年级下册数学
《铅笔有多长》
优秀教学
设计
答:
一、说教材 【说课内容】 义务教育课程标准实验教科书(
北师大
版)
数学
二年级下册第42、43页《铅笔有多长》――分米和毫米的认识。 【教材分析】 本节课是《测量》这一单元的第一课时,学生在
一年级下册
时已经认识了“厘米”和“米”这两个长度单位,能够用米和厘米为单位进行简单的估测和测量。这节课是有关长度...
北师大
版小学
数学
三年级上册《小树有多少棵》
教案
答:
师:你可以提出用加法或乘法解决的什么
数学
问题吗? 生1:一共有多少棵小树? 生2:两捆小树有多少棵? 生3:两捆小树比一捆多几棵? 师:大家提出的问题都非常好,今天我们要来学习
一下
小树有多少棵
板书
课题——小树有多少棵 二、探索新知,讨论算法 师:我们怎么解决这个问题呢? 生1:用加法 生2:用乘法 师:怎么...
新
北师大
版小学二年级
数学
下册《一分有多长》说课稿
答:
教学
过程:;一、创设情境、激趣促学;师:请大家看屏幕:一分钟(出示课件——来自人教版;师:“看完这个故事,大家想说什么?”;生自由发言;师:“是啊!一分钟很重要,那么一分钟究竟有多长呢;二、实践活动、探索新知;1、一分钟有多长;A、观察探索:;师:请大家静静地看屏幕,我们一起来认识一分钟;(出示课件钟表——...
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