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北师大版三年级数学上册
什么是周长
三年级上册北师大
答:
什么是周长
三年级上册
北师大:围成一个图形所有边的长度总和或者说绕一个图形边线一周的总和就是这个图形的周长。
北师大版
什么是周长教学设计如下 这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的,也是进一步学习平面图形周长计算的基础。本节课在小学
数学
“空间...
北师大版三年级数学上册
《有多重》教案及教学反思,点评
答:
北师大版
《有多重》教学反思 通过教学,我体会到计量单位的教学,不能教师的“说”和示范,而是注重以学生的“做”为基础,让学生自己活动、体验、感悟,充分感受知识的形成过程,最后通过自己总结提炼作为知识外显的手段。“体验”是计量单位教学的关键。体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和...
北师大版
小学
数学三年级上册
优质课《什么是周长》教案与教学反思_百 ...
答:
教学目标:1.经历从现实生活中认识周长的过程,理解周长的含义,会指出并能测量物体的面和简单图形的周长。2.通过观察、测量、计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念,渗透“化曲为直”的思想。
3
.通过从实践中发现问题,在操作中分析问题,又在实践中解决问题的过程,体会现实生活里的
数学
,...
北师大版三年级数学上册
《需要多少钱》公开课教学设计
答:
教学目标:1、掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法的过程,并能正确计算。2、理解乘法的意义,能用乘法知识解决简单的实际问题。
3
、在具体情境中应用乘法,感受
数学
在实际生活中的应用。教学重点:掌握两位数乘一位数的口算乘法。教学难点:两位数乘一位数(进位)口算。教学准备:教学挂图、磁力板...
小学
三年级数学上册
第五单元什么是周长
北师大版
教案
答:
(周长),你们真聪明,你们的想法和
数学
家想的一样,在数学上,数学家把物体有的面或平面图形一的长度叫作它们的周长。5、量一量 (1)量数学书封面的周长 你们想不想知道数学书封面的周长呢?请同学们以小组为单位,选择一种合适的测量工具,一个人量,一个人当记录员,剩下的同学当小军师,为...
北师大版三年级上册数学
什么是周长教学案例分析
答:
北师大版
小学
数学三年级上册
第五单元第44页——45页的内容:《什么是周长》《数学课程标准》新课标指出:“自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,创设情境使他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感。挖掘学生身边的...
北师大版
小学
数学三年级上册
小树有多少棵教学设计
答:
教学内容:
北师大版
小学
数学三年级上册
第2,3页。教学目标:1.探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,体验算法多样化。2.在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。3.进一步感受数学与生活的联系。教学重点: 理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法...
新
北师大版数学三年级上册
《节余多少钱》教学设计
答:
(1)引导学生观察图,你能发现哪些
数学
信息?(2)分析数学信息,并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题,在小组之间交流。(
3
)以小组形式反馈问题,有能力的同学可以帮助解决。(引出问题“八月结余了多少钱?”)【意图:通过自主探究,使学生经历发现问题、解决问题的过程,加深对加减混合运算意义的理解...
北师大版
小学
三年级数学上册
教学反思 小树有多少棵
答:
三年级数学
小树有多少棵教学反思(
北师大版
)教学目标 1.探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,体验算法多样化。2.在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。3.进一步感受数学与生活的联系。教材分析 这是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上,新学期的第一节...
北师大版三年级数学上册
《需要多少钱》公开课教学设计
答:
〖教学目标〗1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地计算。2.结合具体情境,有估算的意识和能力。
3
.结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受
数学
在实际生活中的运用。〖教材分析〗本节课是在学生掌握表内乘法的基础上,学习两位数乘一位数的口算。教学...
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