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北师大版三年级数学上册
北师大版数学三年级上册
什么是周长教学反思
答:
这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的,也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学
数学
“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。学情分析: “周长”对
三年级
的孩子来说比较抽象,这是由于在实际生活体验中,学生见到、...
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什么是周长优秀教学设计
答:
教材分析: 这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的,也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学
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小学
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什么是周长教学设计
答:
《什么是周长》是小学
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第五单元《周长》的第一节课,本节主要教学内容有:通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动,理解周长的含义,为后面认识各种图形周长的含义,及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。本课教材有以下编写特点:首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周,使学生初步...
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《什么是周长》PPT课件
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上什么是周长教学设计
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《什么是周长》教学案例
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数学三年级上册
第五单元第44页——45页的内容: 《什么是周长》《数学课程标准》新课标指出:“自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,创设情境使他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感。挖掘学生身边的...
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《需要多少钱》教学设计
答:
教学内容:需要多少钱(两位数乘一位数的口算)教学目标:1、掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法的过程,并能正确计算。2、理解乘法的意义,能用乘法知识解决简单的实际问题。培养学生观察分析,推理概括的能力。
3
、通过小组合作交流,培养学生的合作精神和创新意识,感受
数学
在实际生活中的应用。
北师大版三年级数学上册
第五单元《什么是周长》教学设计
答:
一、创设情境,谈话导入。1、同学们,现在是什么季节呀?(秋季)是啊,秋天到了,天气凉了,一片片树叶从树上轻轻地飘落下来,(贴树叶模型)你们看,老师今天也给大家带来了一片大树叶,你们喜欢吗?(喜欢)一只小蚂蚁也非常喜欢这片树叶,(拿小蚂蚁模型)你们瞧,它把这片树叶当成了运动场,请...
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