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又加一加组新字
贝
字加
偏旁
组新字
答:
贝
字加
偏旁
组新字
如下:
1
、则 “则”,现代汉语规范一级字(常用字),普通话读音为zé,最早见于金文时代,在六书中属于会意字。“则”的基本含义为模范,如以身作则;引申含义为规程,制度,如规则、总则;效法,如则先烈之言行。在日常使用中,“则”也常做副词,表示范围,相当于“仅”、“只...
加偏旁变
新字
,再组词.
1
.丙加什么,组什么词
答:
病+丙=病,病组词有:毛病、抱病、养病、病人、疫病等。一、毛病 [ máo bìng ]1、指器物发生的损伤或故障,也比喻工作上的失误。2、缺点;坏习惯。3、病。鲁迅《花边文学·安贫乐道法》:“毛病是要别人医的。”二、抱病 [ bào bìng ]有病在身 冰心《寄小读者》一:“我以抱病又将远行...
如何让学生轻松识字
答:
学生仔细想想后,的确对这两个字的运用就有了一定的把握。这样,学生就能巧妙地将这些形近字分辨清楚,然后我让学生自己选择一组形近字,发挥想像,学着老师的样创编事例,分辨记忆。这样,不但使难以分辨的形近字使用得准确,还不同程度地提高了学生的创新能力。五.自制生字卡,在动手的过程中快乐...
示加偏旁
组新字
答:
示加偏旁
组新字
:票、际、禀、宗、禁、蒜、奈、标、祭、蘌、沶、籞、柰、頴、僄、禜、眎、祟、祡、龒、颕、渿、祘、隷、佘、歀。简介:示(拼音:shì)是汉语常用字 ,初文见于商代甲骨文 ,其古字形像古人祭祀用的祭台。祭品都是显示在光天化日之下,因此“示”有展示出来让大家看...
低年级如何进行识字教学
答:
学生在桌面字卡上找到 “耳”举起答:“我的朋友在这里,耳朵的耳。”(2)配对。把“禾”和“火”合成“秋”,把“日”和“月”合成“明”,把“土”和“也”合成“地”等等。 一字开花法:画一朵花,在花中间写上独体字,让学生加偏旁组成
新字
,写在花瓣上,提高学生的识字兴趣。 “大家猜”:把字的一部分...
反可以加什么偏旁,组出来的
新字
必须是上下结构,哪位热心人帮帮忙吧_百...
答:
贩,版,板,返,畈,饭,仮,扳,坂,阪,钣,岅,舨,粄,魬,昄,瓪 只有左右的 望采纳 【是不是题目错了】
共加偏旁
组新字
再组词
答:
“共”加偏旁组成的
新字
有供(gōng,gòng)、拱(gǒng)、洪(hóng)、哄(hōng,hǒng,hòng)、烘(hōng)、粪(fèn)、龚(gōng)。供(gōng,gòng),部首:亻。
1
、供给(gōng jǐ):父母得供给孩子食物,这样才能让他们茁壮成长。2、供应(gōng yìng):好的书本像好的乳牛,供应...
小学语文《识
字1
》教学设计
答:
2、课后,小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语,读一读。班队课上我们一起来交流,看哪组小朋友找的最多。 五、分析字形,指导书写 1、认读要求书写的生字并口头组词。 2、认识3个新偏旁。(“日”字底,“木”字旁,草字头) 3、学生看笔顺图自学生字,描红课本上的生字。 4、说说是怎么记住生字的。 5、...
“奂”
字加
偏旁
组新字
,怎么组词?
答:
1、扌+奂=换 组词:交换 替换 调换 淘换 变换 2、口+奂=唤 组词:叫唤 使唤 呼唤 召唤 唤起 3、火+奂=焕 组词:焕然 焕发 雕焕 焕丽 景焕 4、氵+奂=涣 组词:涣散 涣涣 涣然 畔涣 涣离 5、 疒+奂=痪 组词:瘫痪 痶痪 痪瘫 一、换的释义:给人东西同时从他那里取得别的东西:交...
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