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发挥联想和想象的方法
联想和想象的
区别
答:
是基于事物间的相互联系,是事物之间联系和关系的反应。
想象
则是在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。可以在脑海中构建出全新的想法、形象或情景。2、产生
方式
,
联想
基于已有的记忆或经验,通过某种关联触发。想象则没有固定的触发方式,可以在没有具体参照物的情况下自由
发挥
,创造出全新的...
听一听自己喜欢的音乐,展开
联想和想象
,把
想象的
情景写下来?
答:
我比较喜欢听一首歌,这首歌的名字叫做《等一分钟》,从刚刚开始的时候,我只喜欢这首歌的音乐节奏,每天听这首歌的时候,我都会模仿着这首歌的音乐节奏来哼唧,不过听着听着我就觉得歌词比较有意思,所以就学习歌词或背诵歌词,然后跟着节奏唱这首歌,在唱着唱着非常熟悉之后,我开始觉得这首歌词里...
仿照繁星第三小节,
发挥想象和联想
,运用比喻,拟人等修辞手法描写某一景...
答:
我独自一人坐在家门前,皎洁的月光照耀着周围的大地,好像在吸引我去看它似的,可却不是我想要注意的对象。我遥望着满天繁星,他们也在眨巴着小眼睛看着我。调皮的星儿们藏在幽蓝的天幕里,只露出明亮的小眼睛,示意我去找他们,而我呢,也只能是可望不可即。他们等急了,不停地闪烁,好像在催我快...
“兴寄”
与
唐诗
联想
、
想象
答:
联想可分为类似联想、对比联想、相关联想、接近联想等。
联想的
条件是:有丰富的表象和知识的储备;善于找出二者之间相同、相似、相近、相反的内、外在联结点;思维空间广阔、思维活跃灵敏。联想的基本
方法
有化形法、追溯法、发散法、寓托法等。联想、
想象
一般不创造新的形象和观点。联想在写作中特别在构思活动中有重要...
在语文教学中如何培养学生的
联想
思维能力
答:
联想和想象
力有利于打破学生思维定势,开启学生的创造思维。在培养学生联想和想象方面,我着重抓了以下三个方面:1.引导学生正确地进行观察。中学语文教材中,可用于培养学生观察能力的内容很多,教师在教学中要善于发掘,精心引导,不仅要教给学生科学的观察
方法
,还要结合教学内容进行有效的观察训练。要求...
仰望星空,你有什么新奇的
联想和想象
,有什么感情要抒发?请以“我想那...
答:
我想那缥缈的星空,还如同一个充满智慧的图书馆,每一颗星星都是一本书,每一道光芒都是一行文字。它们以奇异
的方式
向我们展示着宇宙的奥秘和自然的真理,让我们不断追求科学和智慧,探索未知的领域。在这个美丽而又神秘的星空下,我想到了很多很多。感受到了生命的无限可能性和大自然的宏大壮观。同时也...
发挥
你的
联想和想象
,依照下面的示例造句。
答:
如果排列整齐的街灯守护着公路,好像漆黑的夜空中穿过的银河。如果天上的星星点点光辉穿过黑暗,好像有着灿烂笑靥的孩童的眼眸。
借形
想象的方法
有哪些?
答:
在活动中,教师的教学重点是为幼儿提供多元化的创作工具材料和多种美术形式,鼓励幼儿即兴的
联想和
思考,使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯。培养幼儿“借行
想象
”的能力,需要为幼儿提供一定的资源,而艺术创造来源于生活,因此相应的资源挖掘应以孩子的生活为切入口,把生活中常见的、...
联想和想象的
区别
答:
4. 实际应用中的差异 在日常生活和工作中,
联想和想象
都有其独特的应用。联想有助于我们快速找到相关信息,提高学习效率;而想象则有助于我们创新设计、艺术创作和解决问题。在科学研究、文学创作和广告设计中,联想和想象都
发挥
着重要作用。了解并灵活运用这两种思维
方法
,有助于我们更好地应对各种挑战和...
听一听记念这首歌,展开
联想和想象
,把想到的情景写下来?
答:
记念是一首蓝色的歌,那是天空的气息。记念的我们总是积极向上的,有着无限的遐想与期待。在蓝色的记念歌曲里我们乘着理想的翅膀飞向蓝色天空。记念是一首绿色的歌,那是生命的勇气。记念的我们就像春天破土而出的小草,虽然娇嫩 、弱小、但有着无限的活力与激情。在绿色的记念歌里我们是一群跳跃的小...
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