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同分母分数题500道口算
人教版
分数
的性质与意义什么时候学
答:
最小公倍数与通分以及分数与小数的互化.你能举出这样的例子么、创设情境、自主探究 1.学生回忆,以及
同分母分数
的大小.会进行分数与小数的互化,表示这样的一份或几份的数叫做分数. 教学重难点,学好本单元的内容是顺利掌握分数四则运算并学会应用分数知识解决一系列实际问题的必要基础,理解分数的意义. ...
小学数学1——6年纪教学大纲(越详细越好)
答:
会
口算
一位数乘、除两位数(积在100以内)。会口算乘数、除数是整十数的乘、除法。学会一些简便算法。 � 3.掌握四则混合运算的顺序,会计算三步式题。会使用小括号。 � 4.初步认识分数,会读、写简单的分数。会比较
同分母分数
的大小。初步学会计算简单的同分母分数的加、减法。 � 5.认识长度单位千米(...
小学生初步认识线段是在什么时候
答:
多位数乘一位数:
口算
乘法,整十整百数乘一位数口算,估算,笔算多位数乘一位数(不进位和连续进位,因数中间和末尾有0的乘法)。分数的初步认识:认识几分之一,比较几分之一的大小,认识几分之几,
同分母分数
的大小比较。分数的简单计算:同分母分数的简单加减法,1减去几分之几。重点:有余数除法的意义,用竖式计算有...
孩子计算能力差是什么原因是什么
答:
粗略地说,一到三年级,20以内进位加法和退位减法以及连加减;表内乘法;100以内两位数加减整十数;万以内简单的不退位加减法,加减混合的两步计算题;较简单的一位数乘两位数;较简单的小数加法等都要求熟练口算。四年级以后,口算的内容就要逐步增多,不但要巩固过去的内容,
口算同分母
加减法和简单的异分母...
小学三年级到初中以年纪上册的所有数学概念
答:
17.分子分母是互质数的分数叫最简分数。18.约分:把一个分数化成同它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分。注意:约分时尽量用
口算
。一般用分子和分母的公因数(1除外)去除分数的分子和分母;通常要除到得出最简分数为止。19.通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的
同分母分数
,叫通分。通分的一般方法是:先...
小学数学五年级上册北师大版【
分数
加减法】教案
答:
师:这个同学说得正好,我们今天这一节课就要来探索
分母
不同的
分数
相加减的计算方法。2.自主探索 师:现在。请同学们根据自己的爱好,任意选择一道分母不同的加法算式,试一试如何计算?(学生进行独立的尝试。)师:谁来汇报自己探索的过程?生:我选择了“1/4+1/2”的这一
道题
,它的计算过程是:...
做
口算
练习题小芳8分钟做了75到小丽9分钟做了85道,他们两个人谁做的...
答:
小芳每分钟平均做75/8
道题
,小丽每分钟平均做85/9道题,比较75/8与85/9的大小,通分,化成
同分母
便于比较:75/8=675/72 85/9=680/72 所以,75/8<85/9,小丽做得更快一些。
带
分数
的加减法怎么
口算
答:
不必追求速度,笔算比较好。如果非要
口算
,加法的话,有三种可能:1.带
分数
加带分数 可以先暂时忽略两个加数的整数部分,将后面的分数先相加,若结果是整数,将得出的整数与先前忽略的两个整数相加即可;若结果是分数,在分数前直接加上忽略的两个整数即可。2.带分数加分数 先暂时忽略是带分数的加数的...
通分的方法
答:
通分(reductionoffractionstoacommondenominator)根据分数(式)的基本性质,把几个异
分母分数
(式)化成与原来分数(式)相等的
同分母
的分数(式)的过程,叫做通分。通分的关键是确定几个分式的最简公分母,其步骤如下:1.分别列出各分母的约数;2.将各分母约数相乘,若有公约数只乘一次,所得结果即...
口算
最好的训练方法
答:
二、针对性训练 1、两个分数,分母中大数是小数倍数的。如“1/12+1/3”,这种情况,
口算
相对容易些,方法是:大的分母就是两个分母的公分母,只要把小的分母扩大倍数,直到与大数相同为止,分母扩大几倍,分子也扩大相同的倍数,即可按
同分母分数
相加进行口算 :1/12+1/3=1/12+4/12=5/12...
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