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大班《有趣的排序》公开课教案
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答:
(分析:教师重点引导幼儿发现花环
的排序
规律,然后和幼儿一起把花环的规律读出来,让幼儿加深理解,为下面的一二、二二规律做好铺垫。再让幼儿操作时自己说出来)。 2、学习一、二排序的规律。 师:(出示粘有两组规律的花环长条,让幼儿观察理明)春姐姐的这个花环又有什么不一样呢?①让幼儿自己读,然后自己发现规律,红...
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