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如何让学生爱上语文
如何
引导小
学生
进行
语文
积累
答:
语文
学习,积累仅仅局限于课本,语言积累是不够的,要
让学生
有一个丰富的积累宝库,要引导学生在课外阅读中积累。我要求每个学生准备一个本子便于积累,自己给本子取名字,有“采蜜本”、“成长记录本”、“太阳本”、“成功的阶梯”等。鼓励学生不动笔墨不读书,边读书边把
喜欢
的词语和句子摘抄到积累本上,课余时间经常...
如何
教好一年级
语文
答:
四、把课文还给学生 刚刚拿到
语文
课本一翻,我大吃一惊,
怎么
全是新课文?细细一看,我发现它全是从儿童的角度来编排的。不用说是学生,就连我还没有上学的女儿都十分
喜欢
翻看。既然学生这样喜欢,我们何不把它交给学生,让他们自己去学呢?在教学中我是这样做的:1.
让学生
自己去读 本册教材课文...
论教育与幸福的论文
答:
就拿语文这一科来说,在教育中要加入实践、合作、自主学习的方式,语文教学有着深厚的文化传统,对于传统中优秀的教学方法我们要继承,而对于当代的教育时局,我们也要尽可能去创新,总之,要
让学生爱语文
、学语文。语文教师在课堂上不能一个人在干巴巴的讲,一定要和学生产生互动,可以有激烈的辩论、有分组的讨论、有...
孩子非常
喜欢
写作文
答:
2.
如何让
孩子
爱上
写作文 作文教学是
语文
教学的一个重要组成部分,是语文教学的”半壁江山”,也是我们每位语文教师都觉得棘手的问题。 新课标提出,在写作的初始阶段,不必强调种种规矩,应让孩子放胆去写。就像初学走路的婴儿,首先是让他有迈开步子自己走路,不要人扶的勇气。 可见,对低年级
学生
来说,教师要从孩子喜...
小
学生
作文我期待的理想的
语文
课堂
答:
学生
通过阅读走进课文,与作者交流、与文本交流,从而不断地提高自己的
语文
素养和人文素养。但是有的语文教师为了所谓的“尊重学生独特体验”,而置文本价值于不顾,这是不能让人接受的。 一位教师在总结《乌鸦喝水》一文时问:你觉得这是一只
怎样
的乌鸦? 生1:乌鸦爱动脑筋,它很聪明,自己想办法喝到水,他想的办法...
学而思初中哪个
语文
老师好
答:
任佳老师不错,教学经验是最长的了,讲课比较轻松幽默,而且注重课外知识的拓展,不只是干巴巴的讲考点,让人听起来没意思。学而思网校,为6-18岁
学生
提供小初高全学科教学课程、素质教育课程。十余年教学沉淀,“主讲+辅导”双师教学模式,自主研发的语音识别、语音评测等AI手段辅助教学,课堂互动多,课程有...
语文
老师教学工作总结【5篇】
答:
所以,
学生
都
喜欢上
我的课。 四、注重提高自己的业务水平。 一踏上教师这个职业就
使
我深深地认识到:要想给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练。此外,还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和...
如何
提高小学
语文
课堂教学效率
答:
语文
是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要内容的文化基础课。有的内容比较抽象,难以理解,这仅凭老师的嘴来讲和从字面上是难以
让学生
理解和感受到的。这时我们就可以利用图片、音乐、视频等多媒体教学来最大程度地调动学生的感官,
使学生
展开丰富的想象。调动学生的积极性。尤其是一些写景的文章...
浅谈
如何
开展小学
语文
课外阅读活动
答:
一、激发兴趣 为了贯彻落实《
语文
新课程标准》中规定的小学生课外阅读总量,我十分重视激发学生的阅读兴趣,使课外阅读的内容安排、组织形式等尽可能满足于学生的心理、生理特征,
使学生
乐读、爱读,使阅读成为学生生活中的一种乐趣。我根据小
学生爱
看电视的特点,鼓励他们看动画故事、儿童节目,并利用早读...
如何
在
语文
教学中培养
学生
对中国传统文化的热爱
答:
这是每一个
语文
教育工作者应该且必须肩负的历史重任。那么,语文教师
如何
在语文教学中弘扬中华传统文化呢?一、 要
让学生
了解和认识传统文化。中华传统文化,就是历史上曾生活在中国大地上的中华各民族共同创造的经典的文化成果和精神财富。中华传统文化应包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、...
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