非常风气网www.verywind.cn
首页
如何让学生爱上语文
如何
在
语文
课堂中渗透阅读教学
答:
在《
语文
课程标准》中明确指出:“小学语文教学应培育
学生
爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观”“逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度”,“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,
使
他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美得和谐发展”。因此,我认为语文教学...
新课标下
怎样
使用初中
语文
新教材
答:
这样的
语文
教学就不仅仅满足于课堂的四十分钟,而是要学生把课内课外的语文学习紧密地结合起来,达到学以致用、融会贯通的目的。如教《月球上的足迹》一课,课前
让学生
多方收集有关月亮和月球的一些资料,查找、积累描写月亮的古诗词,然后在课堂上交流自己所了解的月球的情况,吟诵月亮的诗句,学生交流...
浅谈
如何让
聋生学好
语文
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg 提取码: mrju 通过童话、寓言、儿歌等内容,力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好
语文
打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
浅谈
如何让学生爱上
汉语拼音
答:
《小学
语文
新课程标准》明确指出:“小学低段
学生
要能学会汉语拼音。读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。”汉语拼音是小学低段教学的重点也是难点。针对小学低年级儿童的爱说爱动,自我约束能力较差,注意力集中时间较...
如何
加强课外阅读指导,提高
学生
课外阅读能
答:
我觉得一个
语文
老师首先应该是一个爱读书的老师,要把它作为工作中的一部分。作为语文老师,
怎样
提高或者是提升我们儿童文学的素养,这个是非常重要的,只有在提升的基础上才可以给孩子更多的指导。这方面,我是这样做的:每星期安排一节安静阅读课,我和
学生
一齐阅读。而且和孩子们读的一样,都是儿童读物。学生拿着自己...
支持高中
语文
文言文增加的辩论赛
答:
这对培养学生学习文言文的兴趣,提高
语文
课堂教学效果将有不可估量的作用。 二、创设民主、平等、轻松的教学环境,
让学生
“爱学”。 《语文新课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。以往教学都是一味的教师讲学生听,大大忽略了学生的主体性,同时也让课堂失去了许多生机,
如何
才能让我们课堂重现生机,其实现的方法就...
整合,让
语文
教学走向海阔天空 ---跟王君老师学整合
答:
二、整合教学
如何
做 王君老师说,群文教学走向的是一种九九归一的“和”“合”之大境界。在我看来,整合教学,“整”是选点聚焦,“合”是提炼学用。无论九九归一还是反三归一,这个“一”是教学的着眼点和关键所在。我的理解是,就课堂操作来说,这个“一”首先是一个宗旨:为
学生
的
语文
素养、为学生的幸福人生奠基...
高中
语文
核心素养的四个方面三个层次之间是什么关系?
答:
一个读的习惯,一个写的习惯,这就抓住了
语文
教学的牛鼻子。课外阅读第一,是培养
学生
的阅读兴趣,“兴趣是最好的老师”,这是真理!第二,是养成爱读书的习惯,好的习惯就是素养,一旦学生养成手不释卷的习惯,学生的人生就成功了一半。第三,要重视个性化阅读。“阅读是学生的个性化行为。”不同的学生有不同的阅读趣味...
作为一名小学
语文
教师,应
如何
做到关爱
学生
?
答:
同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。“罗林塔尔效应”告诉我们:只要教师真心
爱学生
,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。问题是,有些老师走进了“爱”的误区,对“爱学生”的认识表面化,以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护,以为嘘寒问暖为学生...
语文
报·小
学生
3年级作文目录
答:
·我·英语·姥爷 名师科技馆 读写训练营 写作图解 目标要求 名师辅导 第三章
怎样
描绘优美风景 ·找春天 ·春天的早晨 ·春天的脚步 ·夏是的星空 ·夏夜 ·美丽的秋天 ·我爱秋天的景色 ·秋天的云 ·冬天来了 ·雨 ·晨雾 ·晚霞 ·星星 ·家乡的傍晚 ·风光秀美的山村 ·乡村的清晨 ...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网