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宋朝官学制度的特点
分支型
学制
最早出现在
答:
分支型
学制
最早出现在古代中国的
宋朝
。宋朝(960年-1279年)是中国历史上的一个重要时期,也是中国古代教育发展的高峰之一。在宋朝,出现了一种被称为“铨衡”教育
制度的
分支型学制。在宋朝的铨衡教育制度中,教育分为两个阶段:
官学
和进士科举制度。官学是指设立的官方教育机构,负责培养各级官员,并为...
中国
宋代的
伟大文明
答:
与城市经济繁荣、规模越来越大的趋势相适应,
两宋
在户籍
制度
上把居住在镇、寨和城市中的居民定为“坊廓户”,向官府缴纳房产税和地基税、承担劳役等。城市地租和新的户籍身份也首次出现,与农村户籍明显不同。 此外,晚唐以来商业中心的兴起至两宋而大盛,更促成了中国历史上另一个城市发展的新起点,即商业镇的出现。
揭秘:
宋代
科举对
官学
教育
有哪些
影响?
答:
能够在短期之内选拔出可用之才,补吏员之不足的科举制在此时就显得成熟而又有效了。2.体现——
官学
势微,生徒至寡 首先,自太宗朝起,朝廷便取消了科举考试中对门第的限制,广大有学识的寒门士子不必再受身份的地位的限制,皆可凭借真才实学入仕为官,到景德元年,还取消了请托行卷,废除了举荐
制度的
...
宋朝
时期教育
制度宋
时期的地方
官学
答:
教学内容方面,
宋代
地方
官学
注重经术与义训的教育,负责学生的课试和行为纠正,与汉唐地方儒学相似。在管理上,宋代设置了提举学事司来主管地方教育,官员会定期巡访州县,评估教师和学生的表现。此外,实施了“三舍法”,类似于太学的晋升
制度
,通过考核选拔优秀生员。学田的划拨也确保了教育经费的稳定,如...
如何客观的评价
宋朝
书院?
答:
宋代
书院
制度的特点
及影响如下:特点:1、书院的教育经费来源多样化。书院的经费,得到官府的资助,也依靠民间自己筹集,主要靠学田供给。2、书院实行山长负责制,管理体制日趋完备。宋代书院的最高首脑称为山长、洞主或洞长。山长既是主要的教学者,又是最高的管理者,并且往往都由著名的学者来担任。3、书院...
宋朝
时期教育
制度的
地方
官学
答:
宋代
地方
官学
于仁宗庆历四年(1044)开始设立,诏诸州府军监立学,学者 200人以上允许设置县学。徽宗崇宁元年(1120)撤销限制,所有州县一律置学。学生名额没有详细规定,只在崇宁三年(1104)明确:“增县学子弟员,大县50人、中县40人、小县30人”。各学教官称教授,州学2人、县学1人。教授之选,初由...
宋朝
时期教育
制度的
介绍
答:
宋
皇佑、嘉佑年间,太学中推行胡瑗的“分斋教学”(又称“苏湖教学法”)。其
特点
是经义与实学并重,因材施教与学友互相切磋相结合。宋熙宁、元丰期间,推行王安石创立的“三舍法”,即在太学中分置外舍、内舍与上舍,建立了一套品德与学业兼顾、平时考查与升舍考试并重的升舍及诠选
制度
,试图将国家选拔人才与培养人才...
什么是
官学制度
?
答:
宋朝
的地方
官学
也较为完善。按照路、州、县三级的地方行政区划
制度
,凡州、县两级皆设官学。在教学行政管理上,形成明显
的特点
,如设置主管地方教育的行政长官,政府拨给学田,保障教育经费等。 元朝是少数民族政权,学校制度带有鲜明的特色。中央官学分为国子学、蒙古国子学和回回国子学三种。国子学的管理实行积分升...
宋朝
时期教育
制度的
古代中央
官学
答:
中国封建朝廷直接举办和管辖的、旨在培养各种统治人才的学校系统。一般说,封建国家的中央
官学
,在汉朝正式创办。魏晋南北朝时期政局纷乱,官学时兴时废,及至唐朝,中央官学繁盛,制度完备,南宋以后逐渐走下坡路。到了封建社会后期,中央官学逐步衰败实际上成为科举
制度的
附庸,名存实亡。清朝末年,它就完全被...
宋朝
时期教育
制度的
介绍
答:
明国子监首创监生“历事”
制度
,即监生实习制度,时间1~年不等。地方
官学宋朝
地方行政分路、州(府、军、监)及县三级,州以下设置教授儒经的学校。辽、金仿宋建有府学、州学及县学。元地方行政分路、府、州、县四级。各级均设置教授四书五经的儒学,内附设小学。宋的地方教育比汉、唐发达,其
特点
如下:- 设立专管...
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