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少年闰土教案设计
《
少年闰土
》
教案
答:
通过我对
少年闰土
的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了我与闰土的友谊及对他的怀念之情。下面是我整理的《少年闰土》
教案
,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目! 教学目标: 1.联系上下文理解含义深刻的句子。 2.体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。 3.能有感情...
少年闰土教案
答:
板书
设计
少年闰土
紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈年少、健康 天真、活泼 第二课时 复习旧课,导入新课 上节课,从对“我”和闰土初次会面时对闰土的描写中,我们体会出他是一个健康、可爱的农村孩子。写人还可以从哪些方面去写呢?(从语言、动作、神态等方面)这篇课文还描写了闰土的哪些方面?(语言) 请你们细...
少年闰土
教学
教案
答:
动作再说一说。C、课文是怎样写的呢?请同学们齐读最后一段 。D、课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又见面了,不过三十年后的
闰土
改变太大了,究竟是什么原因使他改变的呢?有兴趣知道的同学,请去找鲁迅的小说——《
故乡
》来读读吧!板书
设计
:教学反思 ...
少年闰土
第一课时
教案
答:
大家通过对
少年闰土
看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论,对少年闰土动作上的特点领会得不错,一个海边农村的少年形象给我们留下了很深的印象。 四、学习父亲允许闰土来管祭器部分 1、现在同学们想一想,作者和闰土是怎样认识的? 【因为那一年作者家是大祭祀的值年,一个忙月忙不过来,所以叫他的儿子闰土来管...
小学语文《
少年闰土
》
教案设计
答:
下面是我为大家整理的小学语文《
少年闰土
》
教案设计
,欢迎阅读与收藏。 学习目标: 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。通过联系...
《
少年闰土
》教学
教案
答:
7、在这样一幅色彩鲜明的画面中,“其中有一个少年”“其”怎样讲?(那中间,课文中指西瓜地。) 8、同学们,作者对三十年前的朋友如此记忆犹新,可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。现在请同学们把描写
少年闰土
勇敢刺猹主要动作的词语找出来。 (1)学生找后回答。 (2)教师板书:听、捏、走、看、刺 9、“...
少年闰土教案
怎么写?
答:
少年闰土
【教学目标】1、学会本课7个生字,认识3个生字,能正确书写指定词语。2、有感情地朗读课文,背诵第一自然段。3、理解含义深刻的词句,体会课文的思想感情。4、用较快的速度阅读课文。【教学重点、难点】通过理解课文含义深刻的句子,体会“我”思想感情的变化;从闰土的外貌、语言、动作,体会...
课文
少年闰土
的教学
教案
答:
《
少年闰土
》的教学
设计
,最大的特点是体现了开放性:课前,开放性地进行自主预习,让学生读一读、讲一讲、查一查,有条件的可以和自己的学习伙伴(包括长辈)共同预习。课中对文本的内容进行适度的挖掘,既深化了学生对课文的理解,又能充分彰显学生在理解中的个性,将兴趣的激发与个性的张扬结合在一...
谁有<<
少年闰土
>>的
教案
答:
7、在这样一幅色彩鲜明的画面中,“其中有一个少年”“其”怎样讲?(那中间,课文中指西瓜地。) 8、同学们,作者对三十年前的朋友如此记忆犹新,可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。现在请同学们把描写
少年闰土
勇敢刺猹主要动作的词语找出来。 (1)学生找后回答。 (2)教师板书:听、捏、走、看、刺 9、“...
谁知鲁迅《
少年闰土
》的
教案
!谢谢~
答:
4 回复:《
少年闰土
》
教案
《少年闰土》第二课时教案 一、导入 通过上节课的学习我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。这节课我们将进一步来认识这个少年闰土,进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。 二、研读课文、整体感知 1、 师;请同学们快速阅读第6-16节,想一想:闰土向“我”讲了几件事?
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