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少年闰土课文教案
一面
教案
人教版一面
教学设计
答:
2、理解
课文
内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【教学重点】体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。【教学时间】一课时。【教学过程】一、谈话导入 同学们,这段时间我们通过对《
少年闰土
》和《我的伯父鲁迅先生》的...
少年闰土课文
赏析
答:
《
少年闰土
》是鲁迅先生《
故乡
》里的一篇短篇小说,
这篇文章
通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富,而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象,反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。赏析 《少年闰土》已选入小学课本
教案
中,很多人都闰土这个少年都有印象,这篇文章塑造了一个...
啊!
闰土
的心里有无穷无尽的稀奇事……四角的天空 这段话中的“他们...
答:
这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。《
少年闰土
》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。
这篇文章
塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢...
九年级语文上册《
故乡
》
教案
答:
九年级语文上册《
故乡
》
教案
篇4 【学习目标】 1.理清小说结构层次,感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。 2.学习运用语言、心理、外貌等刻画人物的方法以及运用对比方法刻画人物、突出中心的写法。 3.揣摩、品味
课文
的抒情意味的语言,积累词语、句子和精彩语段。 4.在本文阅读过程中,训练学生的思维,教给...
要人教版小学语文4~6年级
课文
及作者..急
答:
1、长城【
教案
二】 2、燕子【教案二】3、词两首【教案二】 4、*迷人的张家界【教案二】5、再见了,亲人【教案二】 6、*小英雄雨来【教案二】7、
少年闰土
【教案二】 8、丰碑【教案二】9、*金色的鱼钩【教案二】 10、草原【教案二】11、*可爱的草塘【教案二】 12、蛇与庄稼【教案二】13、*...
《
故乡
》
教案
设计
答:
导语:
教案
设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和我一起来看看人教版《
故乡
》教案设计。希望对大家有所帮助。 【学习目标】 1、朗读
课文
,理清情节,把握主旨。 2、学习在对比中塑造人物形象的方法。 3、理解重点语句的含义。 【学习重点】 目...
语文板书设计意图
答:
(2)整洁词句型:这是根据
课文
内容,教师用相同字数、 整洁词句概括出文章的内容、中心思想,并用篇章结构的方式书写出来的板书形式。 例如:《少年润土》。 附图 这则板书抓住了人物描写的特点和主要内容,从外貌特征反映出
少年闰土
纯朴天真的形象,用“雪地捕鸟”、“海边拾贝”、“看瓜刺猹”、“看跳鱼儿”这几件...
鲁迅《
故乡
》
教案教学设计
答:
少年闰土
中年闰土 外貌 动作语态 对“我”的态度 对生活的态度 《
故乡
》
教案
设计篇三 一.教学目标: 1.分析人物形象,理解对话描写、外貌描写的作用。 2.理解
课文
通过人物形象的对比来突出中心思想的 方法 。 二.教学过程: 1.复习旧课,导入新课: 上一节课我们理清了小说的线索和情节,对课文已比较熟悉,现在我...
人物外表描写作文教学反思
答:
《
少年闰土
》教学反思3 《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法,作品抓住了这些特点,将人物刻画得十分成功。 我们的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)也要体现这样的特点。“
教案
设计一”在如下几方面做了尝试: 1、由扶到放: 从激发学生的学习兴趣开始,通过提问直...
九年级语文《
故乡
》优质
教案
设计
答:
这篇
课文
是鲁迅写的一篇小说,鲁迅的文章是晦涩难懂的。下面是我为大家整理的九年级语文《
故乡
》优质
教案
设计,欢迎参考~ 【《故乡》教案设计】 一、教材分析及指导思想 如何不把语文教学扁平化?如何体现小说教学的层次性?如何体现语文教学的初高中衔接?如何在文体教学中既体现“类”的知识, 又体现出“这一文本”的...
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