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形状变变变属于生活类儿歌吗
幼儿园中班数学图形的认识教案参考范文
答:
(PPT)教师:"这些图形中哪些是梯形?你从哪里看出来的?"幼儿尝试找出梯形,并说出梯形的基本特征。 ②教师出示机器人,找出机器人身体上的梯形。(图片)教师:图形宝宝
变变变
,变到机器人身上了,请你们找一找,机器人身上哪里有梯形?并把它拿下来。 ③寻找
生活
中与梯形相似的图形,巩固对梯形特征的认识。 教师:想一想...
幼儿园教案
答:
3.让幼儿在秋季的大自然中尽情地嬉戏,在探究和表现中获得快乐,以此激发幼儿热爱自然和热爱
生活
的情感。 ? 环境创设:(主题墙与展示区,附有照片2-3张及环境创设说明) 主题墙:以一颗秋天的树营造出“落叶飘飘”的情景,把孩子对秋天探索后的发现展示其中;在“树叶
变变变
”中通过孩子的一些想象、创作表现出秋天的丰...
中班教案
答:
在以往的活动开始部分,大多采用直观导入法引出活动,本活动中我有意的创设变魔术情境(将黄豆、绿豆、红豆装在包装盒子里)让幼儿听盒子里的“歌声”从中发现问题,解决问题。起初幼儿虽然对此很感兴趣,但不能回答是豆子,我就请一名幼儿上前,在其它幼儿“
变变变
!”的呼声中打开盒子看是什么,这样做更能激发幼儿的探究...
幼儿园小班美术教案
答:
变变变
,变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖) 2、幼儿猜测,如没能猜出是棒棒糖,教师做“啊仫,啊仫,真好吃”。 3、教师:你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说) 3、教师:老师也带来了很多棒棒糖,我们看一看。(出示图片) 4、教师:这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服,可是老师的这根棒棒糖没...
幼儿园优秀教案
答:
1.以“米老鼠”变魔术的形式引入,激发幼儿的兴趣。 2.借助图片,引导幼儿边听故事边回答问题。 提问:米老鼠的“魔术棒”有什么本领?米老鼠是怎样说的? 3.完整讲述故事一遍。 二、游戏:“木头人,
变变变
。” 1、教师交代游戏名称及玩法。 玩法:教师与幼儿一边拍手,一边念:我们都是木头人,一起跑跑变变变,大大...
幼儿园优秀教案
答:
1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪
变变变
”的游戏吧。 2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;(2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长出两条...
幼儿园小班游戏教案
答:
――(“我的小手
变变变
”念得慢一点,语气要加重) 2、师:怎么样,我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变,幼儿念) 3、大家一起变一变: 边变边念
儿歌
(跟随幼儿的兴趣随机创编) 四、延伸 游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿将自己的小手变成什么介绍给自己好朋友听。) 设计思路: 小班的...
小班教案
答:
2.教师:小手小手
变变变
,变出什么呀?幼:(黄树叶) 3.教师:把小眼睛闭起来,我还要变呢?“变、变、变”,变出五颜六色的树叶。 (二)教师引导幼儿欣赏彩色的树叶。 教师:这些树叶是什么颜色的?(可以选择有代表性的树叶逐一欣赏) (三)师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。 1.幼儿认识操作材料。 2.教师:今天我们...
幼儿园大班美术教案
答:
3.引导幼儿说说画面里的故事,进一步感受文字
变变变
的乐趣。 4.展示汉字的演变过程。 四、结束语: 小朋友的画充满了想象力,我们祖先创造的文字有趣吗? 我们中华民族是一个充满智慧的民族,古代的文字更是丰富多样,请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象,创作出更多不同的作品。 活动反思...
幼儿园小班游戏教案
答:
1、师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编
儿歌
:我的小手
变变变
,变成小兔跳跳跳;我的小手变变变,变成小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点,语气要加重) ...
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