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形状变变变属于生活类儿歌吗
常识报纸
变变变变
教案
答:
在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩,他们体验到了小手
变变变
的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去,幼儿的表现是愉悦的、主动的,快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实,难点得到突破。) 4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。 (1)教师通过边说
儿歌
边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。
中班幼儿认识几何体的活动方案
答:
(PPT)教师:"这些图形中哪些是梯形?你从哪里看出来的?"幼儿尝试找出梯形,并说出梯形的基本特征。 ②教师出示机器人,找出机器人身体上的梯形。(图片)教师:图形宝宝
变变变
,变到机器人身上了,请你们找一找,机器人身上哪里有梯形?并把它拿下来。 ③寻找
生活
中与梯形相似的图形,巩固对梯形特征的认识。 教师:想一想...
幼儿园中班社会教案
答:
3、教师装扮成废物箱,开展“
变变变
”游戏。 4、教师用
儿歌
小结:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请进来。 二、出示
生活
图片,观察哪些地方有废物箱 1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问:废物箱还有许多朋友,分别站在不同的地方,请你们找一找,它们在哪里。) 2、重点讨论...
幼儿园小班游戏教案
答:
师:小朋友这是什么?(拼板),它有什么作用呢? 2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。 师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。 二、游戏:小拼板
变变变
1.激发幼儿玩拼板的兴趣。 师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师...
幼儿园小班教案
答:
你们知道刚才的面包是从哪来的吗? 2、神奇的面包 ——教师出示小魔棒 师:今天我要教你们用魔棒来变出好吃的面包,和我一起念咒语吧! ——在教师和幼儿的 “魔棒,魔棒
变变变
”的咒语中,放映不同
形状
面包的幻灯,教师逐一提问。幼儿观察、想象并大胆地讲述自己的想法。 师:看看这块面包是什么形状的?像什么?你...
幼儿园中班游戏教案
答:
我
变变变
! (变出2根手指)它象什么? (用两只手变)这一次又变出了什么? 老师变了这么多,你们的小手会
变吗
? 请你和你旁边的小朋友一起来变一变。一位小朋友变得时候另一个小朋友猜,然后再交换。 教师参与到幼儿的活动中,了解幼儿的情况。 谁愿意上来变给大家看看,其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么...
小班社会教案
答:
(3)教师边说“
变变变
”,边快速地从下层拿出玩具,给幼儿惊喜的体验。 3、请幼儿吃变出来的糖果。 4、幼儿品尝糖果。 5、延伸活动:请幼儿把玩具送回家,邀请幼儿进区玩玩具。 活动反思: 孩子对魔术师很好奇,喜欢这个角色,经常开心地跑到我身边摸。他们对魔术师变出来的每一样东西都很惊喜,都高兴地拍起了小手...
幼儿园小班教案
答:
1、老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。 2、游戏:变戏法 老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征。 (如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?) 3、让小朋友猜猜是什么水果,当老师知道小朋友猜对时,小朋友一起说: “
变变变
,变出一只红苹果...
幼儿园中班游戏教案
答:
(你是这样玩的,草桶变成了……,真好玩) 3.草桶
变变变
的游戏 下面我们玩草桶变变变的游戏,老师说,你们来变.听好了!(草桶变变,艾,变成小摇篮,摇着小宝宝;草桶变变变,变成大浴缸,洗澡了!草桶变变变,变成一个长长的山洞,大家一起钻山洞……) 4.探索在草桶内侧用不同方法前行 导语:草桶真好玩,如果...
中班教案
答:
1、我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪
变变变
”的游戏吧。 2、教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。 动作如下: (1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体; (2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进; (3)蝌蚪...
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