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形状变变变属于生活类儿歌吗
幼儿园优秀教案
答:
3.课件《图形
变变变
》。 活动过程 (一)开始部分: (1)师:“小朋友们,前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋,里面有很多神奇的东西,你们想不想知道里面有什么呀? 教师念
儿歌
:“魔法口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?” (2)摸出一个正在方形,问:“这是什么?它们是什么
形状
的?(...
幼儿园小班
变变变
教案
答:
2。 能辨别出相同的
形状
和颜色。活动建议 1.教师可根据本班实际情况,适当调整活动顺序,如过程1可在日常
生活
中进行。2.活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。3.教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色,如窗户和门的形状等。幼儿园小班
变变变
教案 篇2 ...
小班
儿歌
教案
答:
我只要用魔术棒对着小圆形说‘小圆形,
变变变
’小圆形就会变出很多漂亮的东西来。 ①魔术师用魔术棒对着小圆形说:“小圆形,变变变!”拿出图片:太阳。教师:“呀,魔术师变出什么来了?”(太阳)太阳是什么样子的?教师把幼儿说的按照
儿歌
的格式归纳:“变太阳,挂天空”“变太阳,放光芒。”引导幼儿说:“太阳是什么...
中班户外活动报纸
变变变
教案
答:
在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩,他们体验到了小手
变变变
的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去,幼儿的表现是愉悦的、主动的,快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实,难点得到突破。) 4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。 (1)教师通过边说
儿歌
边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。
幼儿园小班教案
答:
2、游戏“
变变变
”。 (1)教师:刚才鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各种花样,把圈圈变成了很多东西,大家想不想看他们怎么玩的? (2)教师带领幼儿玩各类圈变化的动作。 教师:呼啦圈可以变成方向盘,我们一起开车去郊游。呼啦圈可以变成乌龟壳,在草地上散步。呼啦圈可以变成小花伞,为我们挡风遮雨。 (3)过渡语:呼啦圈...
《我的小手》大班教案
答:
(一)教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指
变变变
》,激发幼儿参与活动的兴趣。 引导语:请小朋友伸出你们的小手,一起来和老师做一个手指小律动! 律动
儿歌
:1根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬爬爬;2根手指头,变变变,变成小白兔,跳跳跳;3根手指头,变变变,变成小花猫,喵喵喵;4根手指头,变变变,变成小螃蟹,...
科学小手
变变变
教案
答:
在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩,他们体验到了小手
变变变
的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去,幼儿的表现是愉悦的、主动的,快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实,难点得到突破。)4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。(1)教师通过边说
儿歌
边示范的形式教幼儿“小手印画...
小班
儿歌
教案
答:
小朋友们:这是什么呀?你见过它吗?小树叶和我们一起来做游戏。 二、学说
儿歌
:小树叶 1、教师念一遍。 你听到了什么?小树叶飘到了哪些地方? 2、出示图谱,结合图片,理解儿歌内容。 3、边做动作边念,师幼一起看图谱一起念。 三、游戏:我是一片小树叶 下面我们一起来变成一片小树叶,小朋友和老师一起
变变变
,...
《手印
变变变
》大班教案
答:
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我帮大家整理的《手印
变变变
》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一、设计意图 在幼儿园的美术教学中,我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《手印》是...
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