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形状变变变属于生活类儿歌吗
幼儿园大班教案
答:
在指定范围内大家边走边拍手说
儿歌
“我变我变,我
变变变
。”当念到最后一个“变”字时,幼儿根据想象做任意动作并保持不变。如小兔、小狗等动物,大山、小花等自然物体,看书、做操等动态姿势等。老师拍手,幼儿恢复立正姿势,重复游戏。 二、每一遍游戏后请幼儿说说自己模仿的是什么 并提问幼儿:虽然大家变成了大山、...
小班教案
答:
老师要说"
变变变
,变成长鼻子大象"你们马上变成大象,学大象走路。如果谁变得不像,老师的魔棒一指,变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟,小兔子,小鸟,小鸭子等,反复几次。 6、游戏结束后,自然结束教学活动。 小班教案 篇3 设计意图 小班幼儿对玩最感兴趣,所以我们常常以此兴趣为出发点,设计一些
生活
化,...
中班教案《泡泡
变变变
》反思
答:
用不同
形状
的工具吹泡泡,观察泡泡的变化情况。活动准备 1.用铁丝做成不同形状的铁丝框,自制的泡泡水,纸杯若干个。2.
儿歌
《吹泡泡》。活动过程 一.开始部分:1.师幼互问好。2.导入课题。师出示泡泡水和吹泡器,请幼儿说说这是用来做什么的。引起幼儿吹泡泡的兴趣。二.基础部分 (一).出示...
大班教案
答:
(放PPT)教师小结4.你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗?它身上的鱼鳞很漂亮,你们猜猜是怎样做出来的? 5.教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。 二、魔术魔术
变变变
教师出示橡皮泥,告诉幼儿:“今天,我也来变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!”教师手藏身后,变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝)(出示范例)激发...
《鞋子对对碰》小班教案
答:
以下是我为大家整理的《鞋子对对碰》小班教案,欢迎阅读与收藏。 《鞋子对对碰》小班教案1 设计意图: 小班幼儿
生活
自理能力很差,特别是午睡起床后,常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据小班幼儿的这一年龄特点,我设计了《鞋子对对碰》的教育活动,引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的
形状
、大小、颜色的不同,进行...
幼儿园大班教案
答:
在指定范围内大家边走边拍手说
儿歌
“我变我变,我
变变变
。”当念到最后一个“变”字时,幼儿根据想象做任意动作并保持不变。如小兔、小狗等动物,大山、小花等自然物体,看书、做操等动态姿势等。老师拍手,幼儿恢复立正姿势,重复游戏。 二、每一遍游戏后请幼儿说说自己模仿的是什么 并提问幼儿:虽然大家变成了大山、...
小班教案
答:
理解有时候做错事情光说对不起是不够的 活动过程: 一、游戏
变变变
引入活动 ——今天我带来了一样好东西,你们想不想知道是什么好东西?我把它变出来好吗? ——原来是个大萝卜。 ——今天我要给你们讲一个关于萝卜的故事。 ——你们看萝卜变成什么了? 二、通过观看PPT,帮助幼儿了解故事情节,激发幼儿大胆表述...
开汽车幼儿园教案
答:
2.各种
形状
的彩色纸片图形若干,供幼儿拼汽车。 3.幼儿作画具(如油画棒、纸张、剪刀、胶水等)。 三、活动过程: 1.以“几何图形
变变变
”引出主题,激发幼儿操作的兴趣。 教师用两个大小不同的长方形、两个相同大小的圆形拼出一辆小汽车,引起幼儿操作的兴趣。 小朋友今天老师请来了很多的图形宝宝,你们想不想见...
幼儿园大班教案
答:
在指定范围内大家边走边拍手说
儿歌
“我变我变,我
变变变
。”当念到最后一个“变”字时,幼儿根据想象做任意动作并保持不变。如小兔、小狗等动物,大山、小花等自然物体,看书、做操等动态姿势等。老师拍手,幼儿恢复立正姿势,重复游戏。 二、每一遍游戏后请幼儿说说自己模仿的是什么 并提问幼儿:虽然大家变成了大山、...
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