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摆小正方体可以棱对棱吗
人教版五年级下册数学《长方体和
正方体
的认识》教案
答:
4、师小结:通过刚才的观察、探究,我们知道长方体是由6个长方形,特殊情况有两个相对的面是
正方形
围成的立体图形,在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的
棱
长度相等。 5、练习。 请你判断对错。 (1)长方体有6个面、12条棱和8个顶点。( √ ) (2)相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长方体。( ×...
小学五年级 期中试卷
答:
二、判断(对的打“√”,错的打“×”,共10分) 1.正方体是由6个正方形围成的立体图形。 ( ) 2.长、宽、高相等的长方体是一个正方体。 ( ) 3.用四个同样
大小的小正方体
,
可以
拼成一个大正方体。( ) 4.一个自然数不是质数,就是合数。 ( ) 5.一个数的约数的个数是有限的。 ( ) 三、整理...
小学五年级数学下册《长方体和
正方体
》课件【三篇】
答:
(2)摸一摸,
正方体
有多少条
棱
?它们的长度相等吗? (3)找一找,正方体有几个顶点?独立填写实验操作报告:面棱顶点正方体数量形状大小数量长度数量位置1.班集体讨论,订正学生独立完成的实验报告,并完成教师板书,注意启发学生自己总结正方体的特征2.比较长方体和正方体有何异同?相同点:6个面、12条棱、8个顶点。不...
中班幼儿认识几何体的活动方案
答:
几何体的教学是大班很重要的内容,
正方体
、长方体是一种常见的立体几何体,幼儿在日常生活中经常能接触到,以下是我精心收集整理的中班幼儿认识几何体的活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 中班幼儿认识几何体的活动方案1 活动目标 1.认识正方体和长方体,了解其基本特征。 2.比较正方体和...
人教版五年级下册数学《长方体和
正方体
的认识》教案
答:
(1)长方体和
正方体
都有6个面,12条
棱
,8个顶点。() (2)长方体的六个面都是长方形。() (3)正方体是由六个
正方形
组成的图形。() (4)正方体是特殊的长方体。()篇二 教学目标: 1.认识长方体和正方体,初步掌握各自特征和内在联系。帮助学生在动手操作的实践中初步建立空间观念,培养学生观察、分析、推理...
五年级数学复习资料
答:
12、用
棱
2厘米的正方体切成棱长1厘米的
小正方体
,可以切成( )块。二、我会判断。(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(10分)1. 因为1的倒数是1,所以2的倒数是2,零的倒数是零。 ( )2. 做101个零件,全部合格,合格率是100 % ( )3. 一盒糖,小明取走了 ,小红取走余下的 ,两人取走的糖一样多...
《长
方体
》大班教案
答:
1、初步认识长方体,知道长方体的一些基本特征。 2、能正确区分长方体和
正方体
。 3、在操作活动中,努力学会独立完成任务。 过程: 一、出示礼盒(复习正方体) 1、在这个盒子里装着一些小宝贝,会是什么呢?请小朋友上来摸一摸。 2、瞧,这些宝贝对小朋友对说:我们都有一个相同的地方,你知道是什么吗? 3、...
七上数学期末考试试卷1答案。我有急用,给了的给他10QB。
答:
(C)六棱柱有六条
棱
、六个侧面、侧面为长方形(D)球体的三种视图均为同样
大小的
图形3.下列各对数中,数值相等的是 ( )(A) 与 (B) 与 (C) 与 (D) 与 4.如果 ,那么 的值一定是 ( )(A) (B) (C) (D) 或 5.下列各图经过折叠不
能
围成一个
正方体
的是 ( )(A) (B) (C) (D)6.根据下列...
由若干个
小正方体
拼成一个长8、宽5、高4的长方体,露在外面( )块小正 ...
答:
因此 14×6 (一周的六片)+20×2 (两头的)=124 块 还可以这样想:先算出总面数 就是表面积 (8×4+5×4+8×5)×2=184 这个表面积有的
正方体
有重复的地方 拐角一个正方体露出3个面 多出两个 也就是多出 8×2=16
棱
,除了拐角,每个露出2个 多了一个 因此是 2×4+3×...
小学一年级数学《长方体和
正方体
的初步认识》教案及教学反思
答:
让学生通过动手、观察、合作、交流等活动认识长方体、
正方体
,知道长方体和正方体的面、
棱
、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征。理解长方体和正方体之间的关系。 过程与方法: (1)学生在观察与操作中掌握长、正方体的特征,在活动中提高学生的实践能力。 (2)学生在观察、比较、发...
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