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摆小正方体可以棱对棱吗
小学六年级奥数题求解
答:
这里不能画图,所以不太好解释。你可以想象成最小的
正方体
以它的一个面,做垂直运动(将这个正方体的一个面,也就是
正方形
)平放在一张桌子上,然后让这个面竖直向上升。他所画过的轨迹就是你要的长方体。所以这个长方体的体积应该是一个数乘以4*4。所以用你可以使用的方块除以484=16得到的就是...
小学数学五年级(下)第一、二单元测试卷
答:
棱
个数 个数 形状 大小关系 条数 长度关系 2、一个长方体最多有( )个面是
正方形
。(1分)3、把长方体放在桌面上,最多可以看到( )个面。(1分)4、一个
正方体
的棱长之和是84厘米,它的棱长是( )厘米,一个面的面积是 ( ),表面积是( )。(6分)5、已知一...
一年级数学认识人民币教案
答:
以下是我整理的人教版一年级数学认识人民币教案,希望对大家有所帮助。 人教版一年级数学认识人民币教案1 教学目标: 1、通过折纸,剪拼等活动进一步认识平面图形。能对简单图形进行分解和组合。 2、发展空间观念和动手操作能力 教学重、难点: 折出图形,拼出图形。 教学过程: 一、折一折 1、把一张
正方形
纸折...
五年级小学生语文.数学题目(悬赏高,易解答)
答:
正方体
是( )长方体。 2.长方体最多有( )个面面积相等,最多有( )
棱
长度相等。 3.在1~10这十个自然数中,奇数有( ),偶数有( ),质数有( ),合数有( ),既不是质数又不是合数的是( )。 4、 的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再加上( )个这样的分数单位就是最小的奇数。 5.50平方...
儿童怎样玩转立体图形?
答:
在以上过程中,所谓的“面”(如:
正方形
、长方形、圆等)、“角”等说法,都可以作为立体图形的一部分在课堂对话中自然而然地带入,但是,不能引导儿童精确聚焦或辨析这些局部特征,低龄儿童只能从整体上感知几何体,以及相互之间的某些区别,他们一般还不能从局部细节上研究几何体的特征。 立体图形盖章,则直接把立体图形...
小学五年级数学期中试卷
答:
1、一个长方体中,最多有8条
棱
完全相等、6个面完全相同。……( )2、棱长为6 cm的
正方体
表面积和体积相等。………( )3、一个正方体的棱长总和是6 dm,那么它的表面积是216 dm2。( )4、一个物体的容积一定比体积小。………( )5、把一个长方体切成两个长方体,两个长方体的表面积之和...
幼儿园大班教案《认识长方体、
正方体
》
答:
”学生通过观察和思考,知道只需量出三条
棱
的长度就可以了,这样12条棱又在学生脑中分成了4组,对总棱长的计算有了更进一步的认识,促进了学生空间观念的形成。幼儿园大班教案《认识长方体、
正方体
》2 一、活动目标:1、认识正方体与长方体,区别两者的不同。2、能熟练地运算7以内的加减法。训练...
小学生奥数课件(三篇)
答:
师:在数学上,像这样的2条直线的位置关系我们就把这种情况称为互相平行。你能用自己的话讲讲什么是平行吗?——不相交的两条直线互相平行。出示
正方体
模型,(正方体有6个面每个面上有4条
棱
)谁能在正方体上指出那两条棱互相平行?学生指一指。老师指出两条棱相交吗?生指出不相交,也不平行。
美术生能考建筑设计吗?
答:
解释:就是一个平面象一把刀子一样,切割你这个实体(看你怎么切合适,比如长方体,切很多刀,能切出中央电视台的形),现在是只让你切一刀,它是让你画出一个圆锥和三棱柱,以及一个
小正方体
,中心首先重合,怎么摆怎么转动就按你的审美来,但是要在这个正方体内(这个正方体是不存在的,只是...
五大小知识
答:
6、质数和和合数:一个数,如果只有1和它本身两个因数的数叫做质数(或素数),最小的质数是2。一个数,如果除了1和它本身还有别的因数的数叫做合数,最小的合数是4。 三、长方体和
正方体
1、长方体和正方体的特征:长方体有6个面,每个面都是长方形(特殊的有一组对面是
正方形
),相对的面完全相同;有12条
棱
,相...
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