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摆小正方体可以棱对棱吗
用数学知识解决家庭生活的实际方案———急
答:
涂漆的那些小积木,位于
正方体
的两个面的交界处,但不在正方体的角上(即顶点处)。因此,只需首先确定正方体的某条
棱
上出现的两面涂漆的小积木的块数,而正方体有12条棱。于是,立即可以求得,两面涂漆的小积木的块数为1块×12=12块;一面涂漆的小积木,位于正方体每个面的中心部位。即不在正方...
如何激发小学生在复习期间的学习
答:
小学生活泼好动,好奇心强。因此,在教学中积极发掘本地教学资源,引导他们在课堂上通过动手操作,这是提高学生学习兴趣的有效途径,如在教学“认识物体”时,课前让学生准备好
正方体
小盒和用小棒摆成的
正方形
。让学生通过动手操作:摆一摆、画一画、看一看、摸一摸等形式,引导学生观察,同伴互助探究,找出其不同,这样在...
五年级下册数学教案
答:
4.出示长方体框架观察。 教师提问:框架上的12条
棱可以
分几组?怎样分? 相交于一个顶点的三条棱长度相等吗? 教师明确:相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 (二)
正方体
特征 1.【演示动画“正方体的特征”】 教师提问:看一看新得到的长方体与原来长方体比较有什么变化? (长、宽、高...
高分求数学论文(选一)
答:
直到1978年法国数学家J.迪厄多内所写的《1700~1900数学史概论》出版之前,断代体数学史专著并不多,但却有(C.H.)H.外尔写的《半个世纪的数学》之类的著名论文。对数学各分支的历史,从数论、概率论,直到流形概念、希尔伯特23个数学问题的历史等,有多种专著出现,而且不乏名家手笔。许多著名数学家...
《生活中的立体图形》说课稿
答:
1、在具体情境中认识圆柱、圆锥、
正方体
、长方体、棱柱、球等几何体,能用语言描述它们的某些特征,并
能对
它们进行简单的分类。2、培养观察、抽象、归纳、概括、判断等思维能力以及分类的数学思想,培养语言表述能力。3、经历从现实世界中抽象出几何图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,激发对空间与图形的学习兴趣,培养...
浅谈小学数学教学法论文3篇
答:
例如,学习“立体图形的认识”时,第一步:(1)教师可以引导同学以组为单位一起回忆:a援长方体的特征援b援想一想你是从那几方面对长方体的特征进行 总结 的。(点:有八个顶点;线:有十二条
棱
,相对的四条棱的长度相等;面:有六个面都是长方形,有时有相对的两个面都是
正方形
,每相对的两个面面积相等;)。(...
我身边的数学,谁有?30duo个就行! 急急急急急急急急急急急急急急急急急...
答:
涂漆的那些小积木,位于
正方体
的两个面的交界处,但不在正方体的角上(即顶点处)。因此,只需首先确定正方体的某条
棱
上出现的两面涂漆的小积木的块数,而正方体有12条棱。于是,立即可以求得,两面涂漆的小积木的块数为1块×12=12块;一面涂漆的小积木,位于正方体每个面的中心部位。即不在正方...
饮水机大瓶的部位在哪里?
答:
于是,立即可以求得,两面涂漆的小积木的块数为1块×12=12块; 一面涂漆的小积木,位于
正方体
每个面的中心部位。即不在正方体的顶点处,也不在
棱
上。因此,只需首先确定正方体的某一个面上出现的一面涂漆的小积木的块数,而正方体有6个面。于是可得,一面涂漆的小积木的块数为1块×6=6块。 通过观察,找出解决...
生活中的数学(手抄报用)
答:
回答:对数螺线与蜘蛛网 曾看过这样一则谜语:“小小诸葛亮,稳坐军中帐。摆下八卦阵,只等飞来将。”动一动脑筋,这说的是什么呢?原来是蜘蛛,后两句讲的正是蜘蛛结网捕虫的生动情形。我们知道,蜘蛛网既是它栖息的地方,也是它赖以谋生的工具。 你观察过蜘蛛网吗?它是用什么工具编织出这么精致的网来的...
2010五年级下册数学期末试卷及答案
答:
1、一张长24厘米,宽18厘米的长方形纸,要分成大小相等的
小正方形
,且没有剩余。最
小可以
分成( )。A. 12个 B.15个 C. 9个 D.6个 2、是真分数,x的值有( )种可能。A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3、五(3)班有28位男生,25位女生,男生占全班人数的( )。A. B. C. D.4、把...
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