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数学课堂闯关游戏名称
幼儿园
数学游戏
答:
名称
:听指令做动作目标:能判断自己的位置,并根据指令做出动作。玩法:1.幼儿排成5X6的方阵队形。2.引导幼儿观察自己所在的是第几行第几列。3.开始
游戏
时,老师指出某一行或某一列的幼儿做动作,如请第三行的小朋友学小猫走路等等。4.反复游戏,游戏熟练后,可请个别幼儿发出指令。5.加大游戏难度...
关注“中等生”系列之三:
数学课
上,玩什么
游戏
?
答:
相比英语、语文,数学是比较枯燥的,怎样让它再不失去数学味的同时又生动些?我们可以增加些
数学游戏
。一.画一画,摆一摆:图形比数字更直观,更具体,想比数字,小学生对图形、对实物更感兴趣。我们可以多涉及一些画、摆的题目,特别是低段。比如在一年级,可以让他们走走走迷宫,画画路线;也可以摆...
数学
公开
课课
前
游戏
答:
扑克牌是学生经常使用的游戏工具,用它作为数学学习的道具,学生会更加乐于接受。在正、负数加减法时,我利用扑克牌,让学生通过游戏来进行正负数运算能力的训练。红色为正,黑色为负,任意出示两张牌,构成两个正负数计算。
课堂
上,学生们都很活跃,纷纷举手回答。没想到一副小小的扑克牌竟有这么大的魔力,这也是
数学游戏
...
幼儿
课堂小游戏
有哪些
答:
游戏
时,家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的
名称
和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。 最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。游戏指导:1、...
如何培养学生知识的运用能力
答:
课堂
练习在小学教学中有着重要的地位,必须精心设计,精心编制问题,培养学生的应用能力。教师可在遵循教学要求的前提下,精心编制一些与生活有关的问题,让学生感到自己的周围处处有
数学
,从而使其萌发学好数学去解决实际问题的愿望,把学和用结合起来,达到提高学生应用能力的效果。在教学中,可逐步引导学生根据所学知识并结合...
小学
数学课堂
中常用的数学活动有哪些?
答:
小学
数学课堂
中常用的数学活动有观察、实验、练习。小学数学活动课,必须突出具体形象思维,给学生以能力的钥匙,不给知识的包袱,促进具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。小学生的思维,在四年级之前,是以认识“具体实例”、“直观特征”为标志的具体形象思维为主;在四年级之后,则向掌握“主要属性”、“...
谁能给我说一些
课堂
上可以玩的
游戏
实例?(小学
数学课
)
答:
搭火柴 生活中的
数学游戏
就是通过一些简单的游戏来锻炼孩子数学思维的活动。可以发现孩子对数学的兴趣或天赋。"大脑不是一个要被填满的容器,而是一个需要被点燃的火把"。正确的早期教育必须遵循儿童身心发展的规律,让孩子在"玩"的过程中,去观察世界、体验生活,而家长要做的,就是陪孩子玩。在毛毛3~...
小学
课堂数学游戏
答:
彼此的交流中,数学的乘法知识进行了很好的应用,也很容易被学生掌握。显然,游戏的使用会提升学生对数学学习的兴趣,提高他们自主学习的效率,达到教师教学的目的'。
数学游戏
教学方法二 1.边唱边学。数学以精确著称,数学游戏作为
数学课堂
教学的一种活动,也应具有高度的科学性。像旧时的童谣《数蛤蟆》:“一只蛤蟆一...
小学三年级
数学课堂
上可以玩那些
游戏
答:
我个人认为奖罚的方法比较有效。比如一个人在黑板上敲打,然后发一个黑板擦,让他们互相传递。敲打一停,谁那有黑板擦,那就要答题一个问题,要是答对了会得到奖励(本子铅笔什么的),然后答错后完成一个小任务(比如下节课或者回家完成某项作业什么的),如果不会可以请人帮忙解题等等方法。我只是想到...
英语
课堂
里的数字
游戏
答:
这里分享一下英语
课堂
里的数字
游戏
。1.数步数 这个游戏针对的年龄段是3~10岁。玩法:请学生们猜教室里任意两点之间(如教室的前后黑板之间)的直线距离是多少步,然后再请一位同学实地测量,一边走,全班一边数,以最接近正确数的猜测为胜。2.多少根手指 适合年龄段为3~10岁。玩法:学生A双手放背后...
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