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整数和分数的混合计算题
分数
乘
整数的题
50
答:
30×1/15 12×1/6 100×1/50 1/24×12 2/7×14 7/9×18 1000×1/10 5/6×13 11×1/5 72×1/90 12×1/6 3/100×10 56×1/8 11/2×6 1/1000×50 13×1/26 2/7×14 5/12×8 10×2/3 31×1/10 1000×3/100 50×1/20 63×1/9 100×3/20 9×2/81 100×1...
五年级下册
分数
乘法
计算题
100道,快
答:
如下图:分数乘法是一种数学
运算
方法。
分数的
分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分,分子不能和分母乘。 做第一步时,就要想一个数的分子和另一个数的分母能不能约分。(0除外)分数
与整数
相乘就是把多个同样的数叠加,如⅔X2,就是指2个⅔相加,⅔X10是指10个&...
分数
加减
混合运算练习
题
答:
四、判断题。正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。1.
分数
减法的意义与
整数
减法的意义不同。………( )2.分数单位相同的分数才能相加减。………( )3.分数加减
混合运算的
运算顺序,和整数加减法混合运算的运算顺序相同。( )4.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。……...
有没有六年级的
整数分数
小数的简便
计算题
答:
(1)1.25*17.6+36.1/0.8+2.36*12.5 1.25*17.6+36.1/0.8+2.36*12.5 =(5/4)*17.6+36.1*(5/4)+23.6*(50/4)=176/8+361/8+236/8 =773/8=96.625 (2)7.5*2.3+1.9*2.5 7.5*2.3+1.9*2.5 =7.5*(1.9+0.4)+1.9*2.5 =(7.5+2.5)*1.9+...
《
分数混合运算
》的教案
答:
能力目标:培养学生操作、归纳能力 情感目标:体会数学与生活的联系。教学重点:正确
计算分数混合运算
。教学难点:利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。教学过程:课前谈话:同学们说说自己的兴趣爱好。(学生畅所欲言)一、旧知铺垫 我们的老朋友淘气也有个爱好,那就是做
计算题
。今天,他想和...
急求:6年级下册小数、
整数
、
分数
、四则运算、
混合运算
式子题
答:
整数和
小数的四则
混合运算
的法则是一样的:在一个算式中,既有加减乘除,又有大,中,小括号,应先算小括号内的算式,再算中括号内的算式,最后算大括号内的算式,再算括号外的算式,且只有乘除或只有加减的依次序计算,加减乘除都有按先乘除后加减顺序计算。
小学六年级
计算题
100道及答案 六年级!六年级哦~!
混合运算
哦。
分数
答:
加法:把两个数合并成一个数的运算。减法:在已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数
的运算
。乘法:求两个数乘积的运算。(1)一个数乘
整数
,是求几个相同加数和的简便运算。(2)一个数乘小数,是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。(3)一个数乘
分数
,是求这个数的...
有理数
的混合运算练习
题 有答案和过程
答:
⑵根据以上规律,试
计算
= 13.观察下面一列数,根据规律写出横线上的数, -;;-;;;……;第2003个数是 。 14. 把下列各数填在相应的集合内。
整数
集合:{……} 负数集合:{……}
分数
集合:{……} 非负数集合:{……} 正有理数集合:{……} 负分数集合:{……} 二 选择题 15.(1)下列说法正确的是( ...
有理数的加减
混合运算
,求简便过程。
答:
审题:(1)
运算
顺序如何? (2)符号如何? 说明:含有带
分数的
加减法,方法是将
整数
部分
和分数
部分相加,再
计算
结果.带分数分成整数部分和分数部分时的符号与原带分数的符号相同. 课堂
练习
审题:运算顺序如何确定? 注意结果中的负号不能丢. 课堂练习 计算:(1)-2.5×(-4.8)×(0.09)÷(-0.27); 2.在没有括号的不...
六年级小数
分数混合
简便
运算
答:
2、小数
和分数的
乘除
混合运算
。这类
题目
通常是将小数和分数进行乘除运算,需要学生灵活运用各种运算技巧,例如将
整数和
小数、分数结合起来进行运算,或将分数进行通分或约分,使其更便于计算。3、含有括号的小数和分数混合运算。这类题目通常是在算式中包含括号,需要学生先计算括号内的运算,再计算括号外的...
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