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最新教材不区分除和除以
两套教学大纲如何应用到笔算除法中
答:
《数学课程标准(2011)》对小学阶段整数乘、除法计算的最高要求是:能计算三位数乘两位数的乘法,三位数
除以
两位数的除法。本套
教材
整数乘、除法的教学内容...1. 会口算除数是一位数,商是整十、整百、整千的数以及一位数除几百几十(或几千几百)的除法。 2. 掌握一般的笔算方法,能正确地计算一位数除多位数...
下图是义务教育课程标准实验
教科书
(人教版)六年级上册“关于分数
除以
...
答:
突破该教学难点主要是通过直观手段,让学生自己动手进行折纸实验,来了解不同的算法,然后再提出不同于例题的其他情况(被除数的分子不能被除数整除),让学生根据实际情况了解哪一种是更为一般的情况,经历由特殊到一般的探索过程,进而总结出分数
除以
整数的一般计算方法。(3)
教材
中第二种方法是更为一般的...
2除0等于多少?
答:
若ab=c(b≠0),用积c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法除法,写作c/b,读作c
除以
b(或b除c)。其中,c叫做被除数,b叫做除数,运算的结果a叫做商。因此2除0等于0,即0除以2.
乘和乘以一样吗
答:
乘”,例如“5×4”读作“5乘以4”或读作“4乘5”。“4乘5”表示4个5相加,而“5乘以4”仍然表示4个5相加。其中“以”是“用”的意思或“拿”的意思,“5乘以4”可以解释为用4去乘5。不过在
新教材
里,不再强调“乘以”和“乘”,统统读作“乘”,并且两种答案都对。
小数除法是不是只有除尽?
答:
对的 整数除法没有余数的是整除,小数除法只有除尽,按
新
课标
教材
小数除法分两类是 一、小数除以整数 (商够1的)5.7÷3 26.4÷4 14.7÷7 22..4÷4 40.3÷13 (商不够1,整数部分要补0)1.8÷12 0.625÷5 7.56÷8 3.6÷24 1.68÷12 二、一个数
除以除以
小数 1.2÷0.6 0....
小学数学里,乘和乘以还有
区别
吗?请具体说明!
答:
以前老版
教材
有
区别
,2乘3 式子为:3 * 2,2乘以3 式子为:2 *3。两个数相乘有两种读法——“乘”和“乘以”。被乘数读在前用“乘以”,而乘数读在前则用“乘”,例如“5×4”读作“5乘以4”或读作“4乘5”。“4乘5”表示4个5相加,而“5乘以4”仍然表示4个5相加。其中“以”是“...
小数除法教案28
除以
16怎么讲解
答:
除数是小数的除法教案;教学内容;
教材
20—21页,例4、例5及“做一做”;练习五;(一)知识教学点;1.使学生理解和掌握“除数是小数的除法”的计算法;2.初步掌握将除数是小数的除法转化为除数是整数除;(二)能力训练点;1.总结除数是小数的计算法则.;2.培养学生转化的数学思想方法.;德育...
除得尽吗
教材
分析
答:
除得尽吗
教材
分析:该课时主要学习循环小数以及循环小数的特点以及简便计算,会运用它表示除法算式的商。是
新
北师大版五年级上册数学第一单元第5节,这节内容在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。本节课内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。小数除法是...
三年级数学
教材
把12.75.35.36.58.69.87.94每一个双数都
除以
2和3都不会...
答:
偶数
除以
2,都能被整除,没有余数。某一个数的个位十位百位…,每一位的数相加,能被3整除,则该数能被3整除,没有余数。所以能被2整除的有:12,36,58,94 能被3整除的有:12,75,36,69,87
...时候有时
除以
360,有时除以365,这是根据什么来
区分
好呢?
答:
一般都是360,以
教材
为准 如果是考试中拿 不准,而且没有规范,可以分别试算,哪个是整数 就用哪个估计不会错
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