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永远的蝴蝶是谁写的
白
蝴蝶
续写作文
答:
且不说因为什么,透过《白
蝴蝶
》的短短诗行,让我们强烈地触摸到戴望舒生成于情感巨创的寂寞。此情此景,谁何以堪?我们不难理解,写此诗前,戴望舒有一次未遂的自杀:妻子携长女离他而去,深爱着她的戴望舒一度痛不欲生。 3. 白蝴蝶短文阅读题 1、(甲)(乙)(丙)三处划横线的景物描写有什么作用?(不超过25个字)...
永远的蝴蝶
阅读题
答:
1.(1)交代“雨”是不幸和灾难(惨遭车祸)的缘因;(2)“雨”是泪水和痛苦的象征;(3)渲染了场景气氛,形成一种笼罩全文的阴冷氛围。(此题意在考查对作品开头技巧的欣赏。小说悲剧因雨而生,开篇写雨,正是对不幸和灾难起因的一个交代。樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨溅在我的眼镜上,溅...
永远的蝴蝶
续写
答:
穿越?我怕老师不接受啊 可以
写写
我的内心的活动和变化,结尾可以写,我结了婚,有了孩子,但是我依然忘不了樱子,可以写:来到樱子的墓前,放下手中的白百合。樱子,你过的好吗?我很幸福呢。。。哪朵朵百合,如白蝶般飞向天际。...自己展开;喽 ...
求一篇 散文 的 名字。 一个很出名的散文。 大概是有这么个情节。是在...
答:
永远的蝴蝶
那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪着青,黄,红色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独的站在街的对面.我白色风衣的大口袋里有一封寄给在南部的母亲的信.樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默地点头,把信交给她."谁叫我们只带一把小伞呢."她微笑着说,一面撑起伞,准备...
蝴蝶的
家续写作文两百字
答:
我是一只美丽漂亮蝴蝶。 4. 作文
永远的蝴蝶
课文续写 前言: 如果说思念不能诉说,就让风传给你,这个故事,永远的蝴蝶. 又是一个燥热的雨季,在这个布满椰香和布满海蓝的岛国里,却像极了天堂. 海蝶是个独生女,有着热爱旅行不着家的爸妈,艾琳和森彼此热爱旅行,收集各种昆虫标本,他们一起爬过很多大山.牵着手见证者...
《
永远的蝴蝶
》最新txt全集下载
视频时间 11:27
试分析小说中我的情感变化。(课文
永远的蝴蝶
)
答:
全文笼罩在一片阴雨的氛围中,伴随着故事情节的发展,人物情感的深入,雨的悲剧氛围也是愈来愈浓厚的。开篇写雨,“那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪着青、黄、红颜色的灯火。”各色灯火,映出了一对年轻人情投意合的美妙情感世界,而阴雨的氛围、湿冷的柏油路则奠定了全文悲剧的情感基调。...
简单阐术《
永远的蝴蝶
》题目的含义
答:
小说运用象征的手法,使作品感情深沉含蓄而富诗意.如用蝴蝶象征情人,象征爱情.“我”把樱子比作一只“夜晚的蝴蝶”,永远留在心上;题目“
永远的蝴蝶
”,即表示永远的爱情.又如写雨,寓情于景.先把雨描写成灾难的象征,后是把雨写成泪水和痛苦的象征,全文以下雨开头,用“大雨”收笔,结构严谨,最末一句...
永远的蝴蝶
第三段采用了什么描写方法
答:
永远的蝴蝶
第三段采用了神情,语言,动作描写方法。原文节选:“谁叫我们只带一把小伞啊。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。解析:小说的主人公是樱子;对她的描写十分简约,她的神情是“微笑着”的,语言描写只有一句话:“谁叫我们只带...
永远的蝴蝶
用__画出开头的景物描写。作者为什么要这样写?
答:
《
永远的蝴蝶
》开头的景物描写起到的作用是吸引人阅读下文。引起我的思念。
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