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永远的蝴蝶是谁写的
永远的蝴蝶
。小说两次描写樱子撑着伞的动作,三次写到站在骑楼下的地点...
答:
首先多次描写肯定是为了让读者更加注意这一点,然后突出反映这是为什么,使人物形象更加丰满。同时让读者不断思考和注意
永远的蝴蝶
小说最后再次描写樱子“穿着白色的风衣,撑着伞'并交代了给...
答:
前后呼应 表达作者内心对英子的无比愧疚 引起读者共鸣
有关小说《
永远的蝴蝶
》的一道分析概括选择题
答:
两个选项都是最后一句错误,B项两次提到白色风衣是为了表达樱子最后留给我的印象之深刻,表达我的自责;E项我的感觉错乱表达错误,是表达内心的悲凉。
永远的蝴蝶
阅读答案
答:
5.文中反复提到"
蝴蝶
",这物件究竟象征什么?作者为什么要设置这么一个意象呢?6.文中的哪些话表示我的悲哀?7.写文章是很讲究题目的,本文的标题拟得十分恰切\精美,你能说说为什么吗? 1、(1)形容词;介词 (2)动词;动词 2、“下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪着青、黄、红颜色的...
模仿
永远的蝴蝶写
作文
答:
“其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。”人生中最大的打击缉虎光臼叱铰癸歇含忙,永恒的爱情,
永远的蝴蝶
。 陈启佑的《永远的蝴蝶》,就写了樱子寄信及出车祸的一瞬间,并加以时空的人为放大,从而给读者一种强烈的冲击力和震撼力。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
《
永远的蝴蝶
》第二自然段是从哪三个方面来刻写樱子的,写出了樱子哪些...
答:
首先多次描写肯定是为了让读者更加注意这一点,然后突出反映这是为什么,使人物形象更加丰满。同时让读者不断思考和注意
小说以“雨”开篇,并以“雨”贯串全文,这样
写的
作用是?
答:
1交代“雨”是不幸和灾难的起因...2以“雨”为泪水和痛苦的象征...3造成笼罩全文的阴冷氛围。~~~有三个哟~~~希望采纳~~~
永远的蝴蝶
写作表达方法有哪些
答:
情景结合。自然环境-雨是思想感情的烘托;人物的情感又渲染了周围环境。反复修辞。如“寄信”,反复出现了六次,贯穿全文,突出主旨。对比反差的结合。产生强烈对比效果。虚实结合。塑造悲戚
的蝴蝶
和雨的意象,和现实的樱子及环境结合,使文章基调更凄美更朦胧。第一人称叙事。使读者更能融会贯通。(这点...
作文 令我烦恼的事(体育训练)
答:
(《
永远的蝴蝶
》) “清早起来,就走到那座小石桥上。摸一摸桥石,竟像还带点热。昨天整天里没有一丝儿风。傍晚响了一阵子干雷,也没有风,这一夜就闷的比白天还厉害。天快亮的时候,这桥上还有两三个人躺着,也许就是他们把这些石头又捆得热烘烘的。”(《雷雨前》) ④悬念式开头: “她不停的朝候机室门口...
续写
永远的蝴蝶
答:
穿越?我怕老师不接受啊 可以
写写
我的内心的活动和变化,结尾可以写,我结了婚,有了孩子,但是我依然忘不了樱子,可以写:来到樱子的墓前,放下手中的白百合。樱子,你过的好吗?我很幸福呢。。。哪朵朵百合,如白蝶般飞向天际。...
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