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汉字加一加
1.
加一加
.你能把下列
汉字加一
个笔画变成另一个字吗?看谁变得多! 万小...
答:
万字:方、歹、五、石 小字:木、不
如何让孩子爱上识字?
答:
3、换部首 :这个识字方法适合合体字中除部首外的字相对复杂,不是一个独体
汉字
,或者去掉部首的那个部分比较生僻,不适合用
加一加
的方法。那么可以让孩子用换部首的方法记住新字。例如由“谁”这个字,学习“堆”字,就可以用换部首的方法学习:用换部首的方法记住“堆”,谁家的谁,去掉言字旁,换...
加一加
,写一写。1.“一”字加一笔变成 、 。2.“一”字加两笔变成...
答:
1.十 二2.三 土3.三 干4.王5.大6.太(答案不唯一)
又多又快的识记
汉字
有哪些好方法
答:
1、根据
汉字
的构字规律,通过“
加一加
、减一减、换一换”,利用拆分和组合汉字部件的办法,增强识字的本领。比如在“青”字,利用一字多变的方法,加上偏旁,组成尽可能多的字,加上“日”旁,组成“晴”字;加上“目”旁,组成“睛”字;加上“讠”旁,组成“请”字;加上“氵”旁,组成“...
趣味
汉字
答:
1.
加一加
。你能把下列
汉字加一
个笔画变成另一个字吗?看谁变得多!万( ) 司( ) 一 ( )小( ) 王( ) 大 ( )乌( ) 问( ) 牛 ( )木( ) 人 ( ) 丁 ( )2、下列汉字加两笔会变成什么字?你能变出...
如何教一年级孩子认字和记字?
答:
这个识字方法适合合体字中除部首外的字相对复杂,不是一个独体
汉字
,或者去掉部首的那个部分比较生僻,不适合用
加一加
的方法。例如由“谁”这个字,学习“堆”字,就可以用换部首的方法学习:我用换部首的方法记住“堆”,谁家的谁,去掉言字旁,换成提土旁,就是堆,土堆的堆。4.拆分组合 这种...
加一加
,减一减,分一分,合一合识字方法的
汉字
有多少
答:
1
.图解识字法所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字,都是实物的象形,笔画简单,与图画接近,学习这类
汉字
可以充分发挥学生的想象...
一年级下册课文《语文园地一》教案
答:
下面是我为大家收集的一年级下册课文《语文园地一》教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一年级下册课文《语文园地一》教案 篇1 教学要求 1、掌握和运用两种识字方法: “
加一加
”、“换一换”。 2、积累有关春天的词语,读准字音。 3、看拼音,理解字义,正确书写
汉字
。 4、熟读背诵。 教学重难点 1、归纳...
部编版一年级下小学语文说课稿:《姓氏歌》
答:
通过自读、指名读、师生问答读、生生问答读、齐读、配乐拍手读等多种形式朗读儿歌,通过
加一加
、组词、说笔画等多种方法识记
汉字
,了解不同的姓氏,引出《百家姓》,渗透引导学生对中国传统文化的了解,激发学生课后主动探究的兴趣,培养学生探究学习的意识。 自主、合作、探究的学习方式是课标所倡导的。通过这样多种形式...
《统编小学语文,可以这样教》阅读心得
答:
我初次接低年级,阅读时我在“识字写字”这一部分停留比较多。刚教一年级时,在教识字教学中时,我一般是把需要识记的字词打在课件上,让学生用“
加一加
”“减一减”等方法初步认识,然后用各种形式朗读巩固识记。这样虽然也能记住,但单调。同时,作为语文老师,我的内心深处还隐藏着这样一个困惑:...
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