非常风气网www.verywind.cn
首页
燕子三年级下册课文
燕子课文三年级下册
按照什么顺序
答:
按
燕子
的外形、飞行及停歇姿势的顺序来写的。
课文
《燕子》表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵、轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称,主要分布在亚洲东南部、非洲北部和东部、欧洲大部地区,主要以蚊、蝇等昆虫为主食。
三年级下册
语文
燕子课文
哪些是比喻句
答:
把
燕子
的尾巴比作剪刀。2.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。把:电线比作曲谱,把燕子比作音符。1.作者:著名作家郑振铎。2.作品简析:《燕子》这篇
课文
写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有...
三年级下册
语文
燕子
文中的赶集的本义是什么
答:
开花,突出了春天树木茂盛,花草芬芳,充满了生机。
3
、教材选编这篇
课文
的意图,不仅是要让学生了解”赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会
燕子
的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情:还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习,去发现、去探索、去想象。
语文
三年级课文下册
燕子
课文从哪几方面写出来 作者抓住了什么特点来写...
答:
三年级下册
语文《燕子》作者从春天的美景,燕子的特点来进行描写。作者抓住了
小燕子
外形、动作的特点把燕子描写得十分生动。
课文
是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
三年级课文燕子
的中心句是哪句?
答:
三年级课文燕子
的中心句:
小燕子
从南方赶来,为春光增添了许多生机。《燕子》这篇课文描写桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加...
三年级下册燕子
这篇
课文
的感受是什么
答:
《
燕子
》这是一篇散文。
课文
描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。本文语言清新明快,描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合、有声有色,字里行间流露出...
三年级下册燕子
烂漫的意思?
答:
三年级下册燕子
烂漫的意思?
课文
《燕子》原句为:千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这里的“烂漫”意思是“颜色鲜明而美丽”。注释:烂漫 是一个汉语词语,读音为làn màn,意为颜色鲜明而美丽;也指坦率自然,毫不做作。出自王...
三年级下册
语文
燕子课文
哪些是比喻句
答:
把
燕子
的尾巴比作剪刀。2.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。把:电线比作曲谱,把燕子比作音符。1.作者:著名作家郑振铎。2.作品简析:《燕子》这篇
课文
写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有...
三
三年级下册燕子
的
课文
作者是谁?
答:
《
燕子
》的作者是:郑振铎。
三年级下册
第二课
燕子
的组词
答:
三年级下册
第二课
燕子
的组词如下:凑:凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧。拂:吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意。集:集合、集会、集结、集权、集散、集市。聚:欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦。形:忘形、图形、圆形、矩形、形容、形状。掠:掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠、掠取。偶:偶尔...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网