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狭义的教育概念
广义的学前
教育
与
狭义的
学前教育在
概念
范围上有什么区别
答:
广义的学前
教育
的意思是,让孩子适应学校生活,在玩的基础上,增加社会和群体知识。侠义的学前教育,指的是刻意为孩子灌输课本知识。
教育
存在的两种基本形式
答:
教育的基本形态主要包括:家庭教育、学校教育和社会教育。一、社会教育:1、社会
教育的概念
:广义的社会教育,是指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动。
狭义的
社会教育,是指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织对社会成员所进行
的教育
。2、社会教育的特点:(1)开放...
教育
学
的概念
是什么
答:
教育
学
的概念
是什么 教育学的发展是什么 急!谢谢! 教育学是以教育为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学 在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。但是,作为教育科学体系中一门...
德育广义
狭义的概念
答:
2.
狭义 的
德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一-定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德
的教育
活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
教育
学的基本
概念
答:
8、我国和前苏联
教育
学者根据教育定义外延的大小,划分出“广义定义”与“
狭义
定义”。9、美国教育哲学家谢弗勒根据教育定义的陈述方式将复杂多样的特征教育定义划分为“描述性定义”、“纲领性定义”和“规定性定义”。10、描述性定义是指适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义
概念
的...
我国真的缺乏对孩子的审美
教育
吗?孩子需要怎样的审美教育?
答:
不能说对孩子的审美教育是缺乏的,但是我认为的确不是那么的“健康”。我们
的教育
偏注重理性主义而忽略了感性的体会和表达,过于注重技巧和现实。这样的做法可能会给生活带来一定的帮助,但是毋庸置疑会在一定程度导致孩子缺乏审美能力以及创新能力。席勒说:“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德...
333教育综合大纲
的教育
学原理
答:
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。(四)
教育概念
的界定广义教育;
狭义教育
。三、教育与人的发展(一)人的发展概述人...
请从广义和
狭义
两个方面,简述什么是幼儿园
教育
活动?
答:
幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿主动活动的多种形式
的教育
过程。幼儿园教育活动有广义和狭义两方面的含义,广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和。这是当今幼儿园中比较浒的一种观点,也可以理解为幼儿园中幼儿的全部活动或教育活动、幼儿园课程。
狭义的
幼儿园教育活动则指一定时间...
狭义的教育
制度是指 ()
答:
狭义的教育
制度是指学校教育制度 教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等,还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等,它的设立主体是国家,是国家教育方针...
梳理"
教育
"
概念
不同历史时期的涵义(详细点,拜托!)
答:
教育概念
的综述(一)西方历代教育学家对教育含义的理解 夸美纽斯认为, 人人俱有知识、德行和虔信的种子, 但这种子却不能自发地生长, 需要凭借教育的力量, 只有受过恰当
的教育
之后, 人才能成为一人。他没有给教育直接下定义, 但很明显, 上面的话是对教育的一种解释。这里面包含着宗教的影响, 他认为人的天赋是上...
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