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班主任
孩子
班主任
经常换好吗?
答:
你好,老师频繁换对孩子是有很大影响的。但是这往往是学校迫不得已的情况做出的决定。老师 我们都知道在学校里一般老师至少都是一个学期换一次。一般的情况,如果正常的话,
班主任
老师和代课老师,对于小学来说,小学的班主任一般是从一年级带到五年级。其他的代课老师一般分从低年级一到三年级上一个阶段...
班主任
的领导方式
答:
班主任
的领导方式可分为:权威型、放任型和民主型。权威型领导方式属于支配性指导,无视学生的个别差异,以僵硬的对策为基础,只是给予统一强制的指导或一味的斥责或威胁。在强制性指令的指导下,学生的活动性显著降低,消极性,依存性行为增加。放任型领导方式属于不干预性指导,容忍班级活动中的种种冲突,更无...
教师和
班主任
的区别
答:
班主任
老师不仅仅得负责自己所教科目,班上学生的其它各科成绩也必须要关注,甚至从学习到生活的各个方面都必须要兼顾到。而非班主任教师只负责自己所教的科目。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师...
班主任
如何管理好班级
答:
班主任
工作辛苦繁琐,如何做一个合格的班主任, 总结 最核心的工作是管理好学生的心。下面是我为大家带来班主任管理班级的的相关技巧,欢迎阅读。班主任管理班级技巧:率先垂范,润物无声,春风化雨 巧抓规范,身教胜于言传。入学之初,发现地上有垃圾我会弯腰拾起,黑板讲桌没擦净我就亲自擦干净,...
简述
班主任
工作的主要内容
答:
适用考试:小学教师资格证考试 考试科目:教育教学知识与能力 题型:简答题 考试真题:简述
班主任
工作的主要内容 参考答案:班主任工作的主要内容有:(1) 了解学生。了解学生是班主任开展教育工作的前提。班主任对学生的了解包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。对学生个体的了解包括以下几个方面:...
班主任
应该具备哪些技能
答:
一、良好的学科教学能力。学科教学能力,是一名老师的基本能力,是老师取得学生信任的基础。
班主任
首先要在教学上是一把好手,课堂教学有激情,富于感染力,语言流畅规范,掌握课程标准,课堂教学组织有条不紊,板书工整,能够熟练使用现代教育技术,对学生关注到位,学生学习质量不断提高。二、班级管理能力。...
新
班主任
如何管理学生
答:
对待学生,必须平等而又民主地对待学生,
班主任
对全班同学都要一视同仁,公平对待,不能有优差之别、贫富之别、亲疏之别;更不能歧视任何一个学生,哪怕是有的学生有生理或心理的'残疾。面对千差万别的学生,应该看到每个学生身上的闪光点,全面地、辨证地认识学生,不宜过早地给学生下结论。平等地对待学生就是要为学生...
班主任
工作的首要任务是?
答:
班主任
工作的首要任务是促进全班学生全面发展。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级!...
班主任
是什么学科老师
答:
一、最受家长欢迎的
班主任
——数学老师 前些年,我们学校还允许家长挑班主任,那几年真是太疯狂了,数学老师,不管是年轻的还是年老的,都受到家长的欢迎,个别特别受欢迎的数学老师,因为挑的太多,领导只能安排带两个班的班主任,这些数学老师,都是“神一样”的存在,很快成长起一批数学老师,提拔成...
如何才能做好
班主任
答:
我认为教孩子首先要做好家庭教育的事情,教育需要的是一种合作、协同、理解、支持。父母是孩子永不退休的
班主任
,无论他们面对的是什么样的孩子,都没办法“退货”,孩子的命运掌握在家长手上,无论父母事业上多么成功,也抵不了教育孩子的失败。 接班之日起就及时设计了《学生基本信息表》用以采集并核对学生个人信息、...
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