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看瓜刺猹一段话100字仿写
帮我找一下六年级上册《少年闰土》一课相关资料
答:
课文一开始,展现在读者面前的是闰土
看瓜刺猹
的场面。读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却...
少年闰土教案
答:
⑵ 轻声读课文,找一找,课文的哪几个自然段写出了闰土的“知识丰富”? (找出6~16自然段。) ⑶ 快速读这一部分,思考: 这里闰土说了哪些事?文中哪一句话直接点出了闰土的“知识丰富”? (“雪地捕鸟”“
看瓜刺猹
”“捡贝壳”“看跳鱼儿”。) (闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。) ⑷ “无穷无尽”是什么意...
《故乡》 鲁迅 阅读闰土
看瓜刺猹一段
答:
那一幅图画,充满明亮、神奇的色彩,同时表现出少年闰土的机智、勇敢,充满活力,这与中年的闰土形成鲜明的对比。
少年闰土教学反思
答:
我这节课的第三个任务是引导孩子们明白“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话。硬邦邦地要孩子们从字面上明白,我想有点难于是我采用比较的方法来引导孩子明白。“当闰土
看瓜刺猹
、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿时,“我”在干什么?孩子们发挥自己的想象,有的说“我”可能在烤火、有的说...
六年级语文上册少年闰土教案优秀范文锦集
答:
找出自己最感兴趣的是闰土的哪些话? 四、探究主题,升华感情
1
.学习“
看瓜刺猹
” (1)作者跟闰土相处的时间虽然不长,但闰土却给作者留下了深刻的印象,一提到闰土,作者脑海中立即浮现处一幅画,课文哪个自然段描述了这幅画的内容,请同学们找出来读一读。 (2)学生齐读第一自然段,思考:这幅画面的内容是闰土给...
六年级语文上册第五单元试卷反思我才80分~~~
答:
1
、由扶到放: 从激发学生的学习兴趣开始,通过提问直接把学生的注意力引到“
看瓜刺猹
”这件趣事上,以人物的动作描写为突破口,引导学生接近闰土,认识闰土,了解闰土的特点。悟出方法后,自己学习理解捕鸟、拾贝壳、看跳鱼儿三件事,在读、想、评、议的主动学习实践中领悟并得到语文知识、学习方法和思想内容,体现“...
请回忆《少年闰土》的第一自然段(闰土"月下
看瓜刺猹
"一部分)?(1)这段...
答:
回忆《少年闰土》的第一自然段——闰土“月下
看瓜刺猹
”这一部分。这
段话
将闰土的机敏与勇敢呈现在读者面前。(请采纳!谢谢!)
带有
猹字
的成语
答:
猹
chá 野兽,像獾,喜欢吃瓜。獾 huān 哺乳动物,脚爪锐利,善掘土打洞,夜间活动。獾油可治烫伤,毛可制笔,毛皮可做衣服、皮垫,肉可吃。也叫狗獾。猹(ch á ) 鲁迅 先生曾说: “‘ 猹 ’ 字是我据乡下人所说的声音,生造出来的, …… 现在想起来,也许是獾罢。 ” [《现代汉语...
少年闰土读后感15篇
答:
闰土在
看瓜刺猹
时显露的机灵大胆,使我更为佩服他了。 闰土知识雄厚,我和他一比,真是惭愧,我成天呆在家中,对外边的事认识甚少。可见,我的知识很缺少。鲁迅师长教师写的《少年闰土》使我收益非浅,他使我明白了自我的知识很浅陋,我应当好好学习,成为一个对祖国有效的好门生。 少年闰土读后感(二): 认真读了大...
少年闰土的预习
答:
三十年来,一直都没把闰土“
看瓜刺猹
”的情景忘却,一想起闰土,脑海里马上就出现了这个美丽又神奇的画面(出示“看瓜刺猹”图)让我们再一次充满感情地读一读课文的第
一段话
。课内积累,课外拓展1、有感情地朗读课文,抄写描写闰土外貌和动作的句子。2、“我”和闰土一别就是三十年。三十年后,“我”和闰土再次...
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