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社戏阅读理解题及答案节选
社戏
练习题
答:
2.对上文内容
理解
正确的是哪两项?请将
答案
的字母填在括号内。 A.第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船...六、
阅读
全文,回答问题 1. 文章
题目
为“
社戏
”,但作者写社戏的部分却很少,作者这样安排是否合理?为什么? ___...
语文七年级下册《
社戏
》教案
答:
《
社戏
》通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件,抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情,从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。下面是我为大家带来的人教版语文七年级下册《社戏》教案,欢迎
阅读
。 【教学目标】 1、
理解
主题与材料、写景与抒情的关系。 2、领会课文用词造句准确、鲜...
在
社戏
中,10~13自然段运用了什么修辞手法?
答:
运用了比喻、拟人的修辞手法,点明主旨。原文
节选
:至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄;平桥村太小,自己演不起戏,每年总付给赵庄多少钱,算作合做的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想,那或者是春赛,是
社戏
了。就在我十一二岁时候的这...
七年级新语文活页 看
社戏 阅读答案
答:
1.作者说:“我们赶到时,已是锣鼓喧天,观者如墙.”句中的墙能否改为潮?文中“观者如墙”的“墙”不能改为“潮”。因为“如潮”体现了人多且涌动的特点,而“如墙”则写出了观看的人密而不动,互不相让的特点。所以不能换。2.“我”在看戏前,依次做了哪几件事?请用简洁的语言概括...
社戏
(我会按照
答案
好坏给分)
答:
故乡美好的自然风光和热情 诚挚 的人们,共同构筑了一幅理想中的故乡的图景,让作者难以忘怀,因而借“
社戏
”这一载体予以倾诉。四 整体感知,把握作者旨意
阅读
全文,并整理所讨论的一些问题,探究作者的写作旨意。作者记忆中的故乡是童年时代的故乡,那里有质朴醇厚的人们 优美的农村风光 无忧无虑的...
看
社戏
(王英琦)
阅读答案
答:
尤其是那个身怀技的武丑,收场大吉时一气翻了三十八个筋头,简直疯狂了台下的每一个人,笑破了清寂初寒的深秋之夜……4.联系上下文,说说结尾有什么作用。结尾起到总结的作用,说明俚俗的豫剧深得群众的喜爱,同时也反映出他们对文化生活有着强烈的需求欲。个人
理解
,愿对你有所帮助!
故乡的
社戏 阅读答案
答:
刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。10、偷吃罗汉豆的故事 文章应该改成作者吃罗汉豆的过程,看
社戏
和看社戏的前因后果应该略写,详写偷吃罗汉豆的过程。
社戏
仔细
阅读
第10到16段,细细品味作者是如何运用景物描写来层层做铺...
答:
我设计本课的思路是以多种形式美读为主,以美读启悟,教学语言精练,不过多讲解,重在点拨,相信学生的
理解
感悟能力。
阅读
指导法, 启发式和探究式教学。...4、本篇题为“
社戏
”,重在叙写去看戏,写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用?(多方表现乐趣,铺垫赵庄看戏) 讨论明确:写这些小住平桥村的一般乐事,...
鲁迅的
社戏
答:
3. 结合课后练习二第1小题,学习"夏夜行船"段,引导学生揣摩情景交融的描写方法。 (
答案
见《教师教学...②《
社戏
》这篇小说全文原有前后两部分,课文书选后一部分,找出《社戏》全文,让学生对比
阅读
,启发学生...二、 学习
理解
小说中的景美、情美、故事美,以及描写和表达方法。 三、 深入探究文中的深刻的思想...
名著
阅读
训练。在线等。
答:
7.名著
阅读
①吴用、林冲、武松、鲁智深等;②智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪夜上梁山等(共2分。每空1分,人名出现错别字不得分;另外:所填人物与情节的对应关系可以酌情处理)2010年重庆市中考语文
试题及答案
6.下列选项中对课文
理解
有误的一项是( )(3分)A.朱自清的《背影》中,父亲的背影虽已远去,却...
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1
2
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9
10
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