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社戏阅读理解题及答案节选
社戏
10到15段赏析
答:
鲁迅的小说《
社戏
》,无论从篇幅还是从语言讲,对初一的学生来说,都是较难的。为了让学生能“整体感知课文的大概内容”(大纲要求),
理解
小说的中心,领会作者的感情,根据初中一年级学生的特点,本课时设计如下:一、长驱直入,提纲挈领 首先,由“看戏”入题,引导学生弄清楚什么是“社戏”,教师在此就“社戏”在当时当地...
鲁迅《
社戏
》的赏析
答:
再如写老旦“后来竟在中间的一把交椅上坐下了”,“不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱”,一个“竞”字,一个“不料”,把孩子对老且的不喜欢表露无遗,让人不禁为孩子的率直、坦诚甚至粗野发出
理解
的一笑。综上所述可见,“看
社戏
”的内容虽然没有诱人的色彩和丰富的听觉形象,但同样精彩纷呈...
初一
社戏
导学练
答案
答:
二、有些问题,如小伙伴们“偷”豆,六一公公的“感激”,依现在的道德观衡量,学生可能不
理解
,教学时要适当引导和讲解。三、可以学习本文为契机,适当引导学生关注自己家乡的文化习俗,开展语文活动。
社戏
》有关资料 《社戏》课文说明 《社戏》原文有前后两部分,课文
节选
自后一部分。作者描写幼时一段...
巢谷传
节选
文言文
答案
答:
15、拟人、比喻或排比,表现了作者对于鹤群的团结互助表示由衷的赞赏,对鹤群飞翔姿势的欣赏,及对鹤群的关切之情。 16、动物间的挚爱真情有时候真是让我们人类惭愧,鹤群的团队精神也的确值得我们学习,动物间的人性关怀是让人肃然起敬的。 3.
社戏
节选
阅读答案
社戏(节选) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香...
鲁迅 看
社戏
前有什么波折?
答:
本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。作者以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看
社戏
。课文
节选
的是看社戏部分。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、...
《
社戏
》中你最喜欢的人物是谁?为什么?
答:
所以我认为双喜是个反应灵敏,聪明细心,考虑周全,办事果断的人。扩展
阅读
《
社戏
》是鲁迅先生写于1922年的短篇小说,发表于同年12月《小说月刊》,后收入小说集《呐喊》中的最后一篇小说。一、内容结构上跌宕起伏,扣人心弦 小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称叙述了“我”20年来三次...
看戏
阅读答案
答:
这回音虽然听不见,但很有冲击力,能淹没那股狂暴的掌声,使周围鸦雀无声,让人们沉醉。3.侧面描写,用人海衬托出女主角优美的歌舞。4.要把观众和女主角的思想感情用心来感受 (你是浙江的吧,16.
社戏
那一课;你运气真好,我昨天刚做。我昨天问没人答)...
看戏叶君健
阅读答案
答:
1.第一自然段在全文中有什么作用?①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情.②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用.2.句子的作用 (1)这个平静的海面陡然膨胀起来了.(2)观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声.指观众内心的共鸣.掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵...
鲁迅文言文
阅读答案
答:
阅读提示:第一句话中,两个“为的”。 5、鲁迅先生在知识和写作上的成就,是珍惜时间、努力工作、学习得来的。 阅读提示:句子含义其实不难,仁者见仁智者见智。但是,也要答对答案的“得分点”。没办法,继续磨练。 6、第五自然段。 8. 鲁迅读书的八种方法
阅读题答案
还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师—...
初三语文下册第二单元测试题
答:
下面是我分享的人教版初三语文下册第二单元测试题,下面来练习下! 一、积累运用(20分) 1.下列词语...C.《孔乙己》《
社戏
》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。 D.《变色龙》《蒲柳人家(
节选
)》的...二、
阅读理解
(40分) (一)阅读下面的文段,回答问题。(12分) 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人...
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