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祖先的摇篮二年级下册课文
四
年级下册
语文
课文
黄河是怎样变化的读后感
答:
这节语文课,我们上了一篇和“中国的‘
摇篮
’”有关
的课文
。你知道吗,中国的“摇篮”——黄河,在数千年到数万年前,流域内气候温暖、森林茂密、土壤肥沃,所以我们的
祖先
才选择这里生息繁衍。因此,黄河也就成为了中化民族的发源地。现在,黄河变了,温顺的它,变得凶猛暴烈起来。回头看看它两千年来...
张贵栓‖小语统编教材作出评价策略运用
答:
二年级
学生的作出评价,主要还是对
课文
的内容进行的。既然能够作出评价,就要求首先了解文章的内容,作出相应的判断,然后根据情况适当地作出评价。如:课文《画杨桃》课后思考题一、朗读课文,注意对话的语气。课文《沙滩上的童话》课后思考题一、朗读课文,注意读好对话。课文《
祖先的摇篮
》课后思考题一、朗读课文,注意读好...
课文
中写那( )是( )
的摇篮
。
答:
那(苍苍茫茫的原始森林),是(祖先)的摇篮。句子出自
课文
《
祖先的摇篮
》,这是一首儿童诗歌,作者把原始森林比作“祖先的摇篮”,深情地回想我们祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林能永远青翠苍茫,大自然永远清秀明净,指出人和自然要和谐共处。
四
下课文
10黄河是怎样变化的的疑难问题
答:
1、
课文
一开始讲:“人们都说,黄河是中华民族
的摇篮
。”“摇篮”指什么?(“摇篮”指发源地。)从这里可以看出黄河对于中华民族的发展起着很重要的作用。2、过去的“摇篮”是什么样的呢?(自然条件很好,气候温暖,森林茂密,土地肥沃。)3、因此我们的
祖先
就选择了这里生息繁衍。“可是,后来黄河变...
黄河是怎样变化的这篇
课文
第五段两层之间的内在关系是什么
答:
黄河是怎样变化的这个
课文
中
的摇篮
指什么 四
年级下册
第二单元第10课的黄河是怎样变化的中的第一段第一句“人们都说,黄河是中华民族的摇篮.”这一句中的“摇篮”是什么意思? 摇篮就是可以摇摆的婴儿床啊 ,所以常常拿来比喻发源地~ - - - 请采纳~ 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
四
年级下册课文
黄河是怎样变化的
答:
人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的"
摇篮
"呢?说来有趣,在数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域,自然条件是很好的,可与今日的江淮流域比美。那时候,黄河流域气候温暖,森林茂密,土地肥沃,尤其是下游一带自然条件更好。因此,我们的
祖先
才选择这里生息繁衍。可是,...
黄河___中华民族
的摇篮课文
引用黄帝和炎帝的传说有什么作用
答:
“中华民族
的摇篮
”是指:中华文明最先起源于黄河流域的氏族文化 中华民族,就是居住在中央的华夏民族。华夏民族简称华人。华夏民族的
祖先
是炎帝和黄帝,他们都生活在黄河中游一带,因此,黄河是中华民族的摇篮。
四
年级下册
语文
课文
黄河是怎样变化的课件
答:
师:美吗?(美)(出示幻灯片11)原来的黄河就是我们中华民族
的摇篮
。(板书:摇篮) 2、师:原来的黄河是这样的美,我们的
祖先
才选择在这里生息繁衍,所以我们才称它为母亲河,那么黄河又发生了哪些变化呢?请同学们默读
课文
1—5段,想想黄河发生了那些变化? (预设:“黄河在近2000年……苦难”) 【板书:后】 A:课文第...
小学语文
二年级
说课稿部编版5篇
答:
2、如果我们站在原始森林我们
祖先的摇篮
面前,你会有哪些问题? 五、指导书写 1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。 2、小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。 3、指导重点字的书写。 4、学生独立描红书写。 六、布置作业 七、教学反思: 小学语文
二年级
说课稿部编版 篇2 一、复习。 1、出示词语,开展各种...
这片土地是神圣的
课文
读后感
答:
“你们怎能把天空、大地的温馨买
下
?我们不懂。”从这句话里就可以理解到两点。一是印第安人认为天空和大地是充满温馨的,而不像
课文
里一直重复“我们热爱大地”这样。可能“温馨”能体现的是印第安人把那块地当成了一个大家庭。二是“不懂”和“买下”。温馨是不能用金钱购买的,所以印第安人不理解为什么要购地。
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